ETAPAS DEL DESARROLLO


“ETAPAS DEL DESARROLLO”

RESUMEN:
Durante la niñez se va adquiriendo un desarrollo básico por el cual existen diferentes tipos de etapas que se ve reflejado en su desarrollo ulterior del niño. Sin embargo los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales, sus movimientos y lenguaje; para lo cual manipula incansablemente los objetos que seencuentran a su alcance.
PALABRAS CLAVES:
Confianza, responsabilidad, manipulación de lenguaje, dominio de habilidades sentido de identidad y sentimientos.





INTRODUCCIÓN

En la vida, como cualquier persona lleva un proceso de desarrollo, por el cual existen etapas en donde muestran los desarrollos físicos y psicológicos.
Dando a conocer las etapas de desarrollo del niño y como vaevolucionando, por ello, hay una variedad de conceptos claves del uso del desarrollo y epatas de la adolescencia, los niños satisfacen la confianza en su ambiente ya que les permite explorar sus necesidades y conocer más allá de la vida.
En general, podemos decir que las etapas del desarrollo humano son las son:
Pre-Natal, Infancia, Niñez, Adolescencia, Juventud, Adultez y Ancianidad.DESARROLLO

En las etapas del desarrollo de la vida humana existen cambios en el ser humano como son físicos y psicológicos determinados en ciertas etapas. Estas se caracterizan por el crecimiento físico y desarrollos de habilidades motoras, desde la infancia se mejoran las habilidades motrices finas y gruesas, como también disminuyen los problemas de sueño. Es posible que en etapas posteriorescompensar la insatisfacción se vuelva más difícil de hacerlo.
La confianza se obtiene en la primera etapa de la infancia, se bebe adquirir un sentido básico como fundamento de su desarrollo. Los niños cuyas necesidades básicas de alimento, cuidados y comodidad se satisfacen con sensibilidad y uniformidad durante la infancia adquieren confianza en su ambiente, lo que les permite más explorar yalejarse de los tutores durante la segunda etapa. Sin embargo en los primeros años el infante logra conquistas humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos, ponerse de pie, caminar, hablar y desplazarse por su medio. Es predominante que esta etapa es más familiar, pero en los dos o tres últimos años el infante recibe la llamada educación inicial, que lo induce a un enfocado desarrollo.En la etapa de la niñez que se da entre los 3 y 6 años, se caracteriza porque el niño es muy activo y aprende la decisión que le permite ajustar sus acciones con las de otros e intenta resolver los conflictos. Al niño se le pide asumir mayor responsabilidad por sus actos, pero si el niño no logra tomar iniciativa adquiere el sentido de culpa; Los niños en el preescolar empiezan a manipular sulenguaje relacionándose con sus compañeros, adquiriendo nuevos conocimientos y comportamientos diferentes. En el contexto en donde se socializa cada niño, tienen diferentes modalidades del habla donde ellos los interpretan o tratan de actuar lo que sus padres hacen y dicen, posteriormente lo practican con sus iguales.
En la etapa de la primaria se sitúa entre los 6 y 12 años de edad, el niño debeadquirir la capacidad de trabajar y cooperar con otros cuando ingresa a la escuela, comienza a identificar sus cualidades y a disfrutar sus logros, empieza a experimentar sentimientos y a adoptar actitudes más negativas de sus capacidades y a sentir menor motivación. Deben guiar su energía al dominio de las habilidades y asentirse orgullosos de sus éxitos; sus necesidades básicas las cubrenpersonas que le ayudan a descubrir sus habilidades más sobresalientes.
Las exigencias del aprendizaje en la escuela le sirven al niño a estimular el desarrollo cognoscitivo como es la percepción, memoria, razonamiento, etc. El niño juega, estudia y desarrolla sentimientos de obligación, respeto al derecho ajeno y amor propio. El niño se vuelve más objetivo siendo capaz de ver la realidad tal y...