Etapas Del Dibujo Infantil

“Etapas del dibujo: del garabato a la representación de la realidad”
El dibujo infantil es un medio de expresión muy importante en los niños. Las características del dibujo infantil evolucionan parejas al crecimiento del niño. El desarrollo de la psicomotricidad fina y el desarrollo cognitivo del niño influyen enormemente en el dibujo. Así, cuando son pequeños, los niños garabatean. A medida quevan creciendo, sus dibujos son más detallados y organizados.
Mucho antes de que apareciera la escritura, el dibujo ha sido una de las principales herramientas para la expresión. Aunque con el tiempo los materiales y las técnicas han cambiado, el dibujo es algo muy presente en nuestra vida, sobre todo en la vida de los niños.
El dibujo evoluciona al mismo tiempo que nuestros hijos, siendo alprincipio un garabato carente de sentido, hasta llegar a dibujos muy completos y elaborados. Es un elemento vital para el desarrollo del bebé, puesto que con el dibujo se desarrollan aspectos como la psicomotricidad, la creatividad y la expresividad; se crean las bases para la escritura; e incluso ayuda a desarrollar la personalidad del bebé.
El profesor austríaco Viktor Lowenfeld clasificó lasetapas por las que pasan los dibujos de nuestros hijos desde que éste es capaz de sujetar un lápiz hasta que define su estilo de dibujo y perfecciona su técnica con 14 años. Nosotros nos centraremos en las dos primeras etapas, las más importantes en su desarrollo. A partir de esas dos etapas, los dibujos tendrán formas reconocibles y su evolución se centrará más en su técnica y mejora, convirtiéndoseya, en dibujos adultos.
* Etapa del Garabato en los niños de 2 a 4 años
* Etapa preesquemática en los niños de 4 a 7 años
Etapa del Garabato en los niños de 2 a 4 años
En esta etapa, que dura desde los 2 hasta los 4 años, el bebé pasa por diferentes fases, pero en todas ellas no hay intención de representar nada, simplemente el pequeño traza y disfruta con el movimiento.
Fase 1:Garabateo descontrolado en los niños
Con 2 años, el bebé empieza a dibujar sus primeros trazos, pero aún no sabe que él puede dominar esos trazos y hacer con ellos lo que quisiera. Se despista con facilidad y no siempre mira al papel mientras dibuja, por lo que tan sólo estará unos pocos minutos dibujando. En ésta etapa los garabatos no pretenden representar nada, sino que sirven para el desarrollomotor del niño, siendo una actividad física más que psicológica. El bebé comprende que dibujar es algo agradable, y cada vez disfrutan más con el movimiento.

Fase 2: Garabateo controlado en los niños
Sobre los 30 meses, el niño empieza a darse cuenta de que hay cierta relación entre los trazos del papel y sus movimientos, por lo que garabatea con más entusiasmo e intenta variar sus movimientos,con lo que empieza a desarrollar su capacidad mano-ojo y la de situar sus dibujos en un espacio. Los colores aún no tienen importancia, puesto que sigue siendo una etapa muy física.

Fase 3: Garabateo con nombre en los niños
Entre los 3 y 4 años comienza una nueva etapa de mucha importancia en el desarrollo del niño. Ahora empieza a darles significado a sus dibujos ("Éste soy yo en la piscina","He dibujado a mamá y a papá paseando conmigo"), aunque nosotros no podamos reconocer nada.
El pensamiento del niño está cambiando, pues ahora es capaz de controlar sus movimientos y dibujar lo que pretende. Dedica más tiempo a sus dibujos, y sus garabatos cambiarán de forma notable, estando ahora, mejor distribuidos en la página, y a veces, incluso intentará escribir cosas.
En esta etapa esvital que el adulto no dé a conocer su versión del dibujo, hay que dejar que él mismo nos cuente lo que dibuja, y dejarlo terminar, para no cambiar lo que está pensando. Empieza a utilizar los colores de forma intencionada, aunque eso no significa que coloree los objetos con el color que les corresponde, sino que lo hará con el que a él le apetezca.
Etapa preesquemática en los niños de 4 a 7 años...