Etapas del estudio del niño

Las etapas del estudio del niño son seis:
1.- Período de observaciones esporádicas (desde la antigüedad hasta finales del siglo XVIII)
Los griegos empiezan a hacer observaciones incidentales ,dispersas y de sentido común dirigidas por la preocupación de cómo se debe educar a los niños que por conocer su desarrollo de una manera científica.
2.- Aparición de las primeras observacionessistemáticas (desde finales de 1787 hasta 1882)
Inicia con la publicación del libro de Tiedemann aparecido en 1787, a partir de entonces se empiezan a realizar estudios mas sistemáticos y es el periododurante el cual se inicia la psicología del niño. Aparece en 1859 la publicación del libro de Darwin El origen de las especies que creó un clima adecuado para realizar investigaciones sobre los niños.
3.-La constitución de la psicología del niño como una disciplina independiente (desde 1882 hasta 1895)
En 1882 Preyer publica su libro El alma del niño en el que trata de utilizar métodos deinvestigación sistemática e incluso experimentación. Al año siguiente Stanley Hall inaugura el empleo masivo de cuestionarios recogiendo información sobre muchos niños.
4.- La consolidación de la disciplina ylos comienzos de una psicología evolutiva (desde 1895 hasta el final de la primera guerra mundial)
En 1896 Baldwin publica su libro El desarrollo mental en el niño y en la raza en el que trata deestudiar la evolución del psiquismo y la formación de las funciones psicológicas en el adulto. De esta manera se inicia el estudio del niño en si mismo y se intenta descubrir las leyes del desarrollo.El periodo se prolonga hasta la primera guerra mundial, y en el se inicia las obras de Freud, el desarrollo de los tests de inteligencia, que producen cambios en las teorías psicológicas como la de laGestalt y el conductismo.
5.- El desarrollo sistemático: la pugna entre acumulación de datos y teorías (desde el final de la guerra mundial hasta los años 50)
Se observan dos tendencias...