ETAPAS DEL PROCESO OPERATIVO DE UN GRUPO FOCAL

ETAPAS DEL PROCESO OPERATIVO DE UN GRUPO FOCAL
Definición de los objetivos: Como primer paso, se requiere de una definición específica de los objetivos del estudio, para que desde allí, se planteen: Un guión de desarrollo del Taller. La guía de temáticas - preguntas a desarrollar en el Taller.
Establecer un cronograma:
A continuación, se muestra un listado de las etapas de un cronogramatípico:
• Planteamiento del objeto y objetivos del estudio.
• Identificación y selección de los participantes Análisis de la información sobre los participantes
• Seleccionar un moderador
• Diseño de la Guía de Discusión temáticas
• Desarrollar y validar una estrategia de taller a través de las técnicas de dinámica grupal.
• Reservar y preparar el sitio donde se van a realizar lostalleres Invitar, comprometer personal o institucionalmente a los participantes, mediante invitaciones escritas o verbales
• Verificar la asistencia y compromiso por otros medios tales como llamadas telefónicas o confirmaciones indirectas
• Organizar la adecuación del sitio y la logística de la reunión (Número y tipo de asientos, equipos, refrigerios, etc.)
• Ultima invitación a los participantes 1día antes.
• Organizar los materiales didácticos u operativos que se van a utilizar en el Taller Desarrollo del Taller: Inducción, conducción, y discusión grupal.
• Clausura del Taller: Presentación de las conclusiones y acuerdos; entrega de un certificado.
• Proceso de validación de las relatorías, acuerdos y resultados por parte del equipo investigador Informe final.

El proceso de decidirquién será invitado: Al desarrollar la guía de la discusión es necesario identificar quién participará en las sesiones de trabajo grupal. Esto proporcionará a una indicación de cuanto es el número más adecuado los participantes. Un número adecuado está entre 6 a 12 participantes por sesión. De acuerdo a los objetivos del estudio desarrolle una lista de los atributos o características predominanteso principales para seleccionar a los participantes y de acuerdo a esos atributos haga una primera selección.
Los participantes necesitan sentirse en confianza unos con otros reunirse con otros de los cuales ellos piensan que tienen similares características o niveles de conocimiento sobre determinado tema será más atractivo pero improductivo. Los individuos que participan en una sesión de ladiscusión deben ser compensados por su participación. Al entrar en contacto con los participantes potenciales se recomienda utilizar un incentivo para animar o para persuadir a un individuo a que participe en una sesión de la discusión.
Diseño de la guía de temáticas-preguntas: La guía de la discusión contiene las temáticas - preguntas que serán presentadas a los participantes durante las sesionesde discusión. No más 5 o seis temáticas - preguntas se deben utilizar para el trabajo en grupo. Hay dos elementos que deben ser considerados al bosquejar el guía. a) Primero, es necesario no olvidar quienes son sus invitados y en segundo lugar, qué tipo de información es la que usted desea obtener. b) Segundo, se recomienda, a partir de una lluvia de ideas, diseñar una matriz de dimensiones –temáticas – preguntas potenciales y proceder a seleccionar las definitivas a partir de una prueba piloto preliminar.
Una vez que se tiene una lista de preguntas, trate de evaluar la concordancia de ellas con los objetivos del estudio otra vez. ¿Cuáles no se deben aplicar? ¿Cuáles son realmente importantes? En consecuencia, solo se dispondrá de tiempo para cinco o seis temáticas preguntas. Esto no esmucho, especialmente cuando usted considera que hay realmente dos clases de preguntas: preguntas introductoria o del calentamiento y preguntas que apuntan a obtener las respuestas de fondo del estudio.
Desarrollar un guión del trabajo de taller: Se recomienda diseñar un plan operativo estandarizado que abarque todas las posibles etapas del taller. Esto tiene muchas ventajas desde el punto de...