etapas del razonamiento morral

Etapas del razonamiento moral

-Primer nivel de Kohlberg: razonamiento moral preconvencional

La primera etapa en el nivel uno de Kohlberg es la etapa de castigo y de obediencia. Este primernivel de desarrollo moral suele verse en preescolar, más elemental y algunos estudiantes de secundaria, dice T.M. McDevitt y J.E. Ormrod, autores de "Kohlberg's Three Levels and Six Stages of MoralReasoning". En esta etapa, McDevitt y Ormrod dicen que los niños "obedecen las reglas solo si las establecen personas más poderosas". En la segunda etapa de desarrollo del razonamiento moralpreconvencional, identificado como el individualismo y el intercambio, las personas se dan cuenta de que la gente tiene puntos de vista diferentes. Las personas en esta etapa de desarrollo del razonamiento moralven las acciones como un intercambio de favores.


-Segundo nivel de Kohlberg: razonamiento moral convencional

McDevitt y Ormond identifican el segundo nivel de razonamiento moral o moralconvencional, que se produce en algunos niños de primaria y muchos estudiantes de secundaria. En la tercera fase, llamada de buenas relaciones interpersonales, las personas se comportan para estar a laaltura de las expectativas de los demás, dice Crain. La realización de la tercera fase de Kohlberg es similar a la transición a su segundo nivel de desarrollo del razonamiento moral de Piaget. En lacuarta etapa, mantener el orden social, la gente busca la sociedad para tomar decisiones sobre el bien y el mal. Las reglas son necesarias para mantener el orden en la sociedad.


-Tercer nivel deKohlberg: razonamiento moral postconvencional

El tercer nivel de desarrollo del razonamiento moral, según McDevitt y Ormrod, rara vez se ve antes de que las personas alcancen la edad de launiversidad. En la quinta etapa del desarrollo del razonamiento moral, contrato social etiquetado y los derechos individuales, las personas tratan de mantener el funcionamiento de la sociedad, pero también...