Etapas Del Trabajo Social En Chile

Páginas: 13 (3003 palabras) Publicado: 3 de noviembre de 2012
Primera etapa: Beneficencia a la Profesionalización


El 04 de mayo de 1925 fue creada en Chile la primera escuela de Servicio Social la cual llevaba por nombre Dr. Alejandro del Río en honor a su creador , el cual fue influenciado por el medico Belga Rene Sand para la creación de esta. En ese momento esta profesión era importante por ser “eficientes colaboradores en el campo de la salud”,la primera visitadora social era doña Jenny Bernier de nacionalidad Belga y dentro de sus labores estaba la selección y admisión de alumnos, preparación profesional , la confección de plan de estudios y la supervisión junto con el profesorado.
Las alumnas que optaban por esta profesión debían contar los siguientes requisitos y cualidades.

- Ser Mayor de edad
- Haber rendido terceraño de humanidades
- Poseer antecedentes morales y personales intachables, unidos a un gran espíritu de abnegación y amor al prójimo.


La carrera en ese momento tenía una duración de dos años y las asignaturas que componían la maya curricular de la carrera eran las siguientes:

- Derecho económico y político
- Profilaxis e higiene
- Protección a la infancia
-Alimentación y dietética
- Atención al enfermo y heridos
- Practica de secretaria

En el último semestre se incluía una práctica profesional de corta duración que consistía en visitas a las instituciones para que las estudiantes estuvieran en contacto con los más necesitados, con los problemas y los recursos existentes.

En 1929 se crea la escuela de servicio social Elvira Matte de Cruchaga,dependiente de la Universidad Católica de Chile, cuyo diseño fue realizado en Estados Unidos por don Miguel Cruchaga actual Consul de chile en ese país y quien fue el autor de las primeras leyes sociales en Chile a comienzos del siglo XX. La misión de aquella escuela, era formar profesionales que ejercieran una labor de apostolado, atendiendo el aspecto moral y el perfeccionamiento del individuo,según los fundamentos de la religión Católica.
Al igual que en la escuela de don Alejandro del Río, en este establecimiento la duración de la carrera era de 2 años y esta constaba con una maya curricular diferente al otro establecimiento y estas eran las siguientes:



- Religión
- Psicología
- Sociología
- Economía social
- Derecho e instrucción cívica
- Anatomía- Fisiología
- Higiene publica y particular
- Ética profesional

La enseñanza práctica igual contenía otros temas en los cuales las alumnas deberían especializarse.

- Tratamiento de caso socio individual
- Tramites de orden Jurídico
- Técnicas de oficina y estadísticas
- Contabilidad
- Primeros auxilios
- Atención de enfermos a domicilio
-Puericultura
- Alimentación ejercicios de conferencia
- Costuras y trabajos manuales




Los campos laborales de la época estaban conformados por la asistencialidad y la inserción en al ámbito laboral urbano.

En el primero destacan las instituciones de asistencia social, de salud y menores en situación irregular
En el segundo campo laboral se encontraban las industrias y sussistemas de bienestar social, las cajas de previsión y la dirección del trabajo
Se aprecia también la incipiente ocupación de trabajadores sociales en educación, particularmente en docencia y bienestar estudiantil en las universidades.
La Junta Nacional de Beneficencia Pública- absorbe a la mayoría de las egresadas quienes desempeñaban, fundamentalmente, labores de colaboración médica”.

A fines dela década de los años veinte e inicios de los años treinta se reorganiza la Casa de Huérfanos y la Sociedad de la Protección de la Infancia, en donde las denominadas en ese entonces visitadoras sociales asumen funciones directivas y profesionales en dichas organizaciones. En 1930, se crean las “Ollas del Pobres”, organizaciones de beneficencia, destinadas a mitigar los devastadores efectos de...
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