Etapas Proceso De Articulacion

Etapas para desarrollar un proceso de articulación.

1. Alianzas y acercamiento de las partes.
Los actores en el proceso de articulación, como son directamente los representantes de la educaciónmedia y de la educación superior deben relacionarse con el propósito de identificar las necesidades de formación en el sector productivo con el fin de formar estudiantes innovadores y pertinentes,generar y garantizar el aprendizaje a lo largo de toda la vida.
Contribuir con un análisis realista de las necesidades, que responde a los proyectos de desarrollo y a la vocación productiva de la regiónque se consideren pertinentes para el desarrollo social y económico de la región.

2. Diagnóstico
Identificar las necesidades, características e intereses entornales para una construccióncurricular pertinente, el éxito del proceso depende del trabajo previo de los coordinadores, quienes habrán de presentar la información necesaria para motivar y garantizar la continuidad del trabajo, esimportante que la información que se brinda contemple el estado de la educación superior, del empleo y los problemas de la región; su caracterización socioeconómica y sus perspectivas de desarrollo, larelación entre la educación y el sector productivo, aplicando diferentes estrategias como mesas de concertación, talleres prospectivos, seminarios a profundidad, observación directa; metodologías deinvestigación ya sea cuantitativa o descriptiva


Al realizar un diagnóstico específico, los actores según sus fortalezas deben contribuir al objetivo común, con sus aportes económicos, humanos, decapacidad técnica, académica o logística; de capacidad de promoción, comunicación, convocatoria o gestión de tal manera que se complemente con los aportes de cada miembro.

3. Planificación deactividades
Es necesario precisar las funciones y las acciones de cada actor, así como dar a conocer las imitaciones que se pueden tener.
Para el desarrollo de las actividades es pertinente definir:
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