Etapas Psicosexuales De Freud Y La Observacion De Un Niño

INTRODUCCION

El desarrollo de la vida humana crece físicamente pues el cuerpo con alimento toma fuerzas y si dejamos de comer este se debilita y como materia seca este se podría quebrar rápidamente pero nos ponemos a pensar ¿qué pasa con la mente cuando no la alimentamos?
Con la pregunta anterior cabe mencionar que la humanidad en varias de las ocasiones no se preocupa por lo que la mentedel niño pueda aprender porque aun en corta edad con excepción de bebes pueden recordar muchas de las cosas que le fueron negadas o bien algo que le ocurrió que no le ha dejado desarrollarse por completo dentro de un grupo social.
El desarrollo sexual del niño y el estudio de la mente es de lo que tratare de mostrar explicando lo que Sigmun Freud quiso decir.
Me basare acerca delcomportamiento de un niño en cierta fase de su vida como niño o infante.










ETAPAS DEL DESARROLLO DE SIGMUN FREUD.
También conocidas como las etapas psicosexuales.
Freud, aporto a la formación de la personalidad, al establecer una serie de etapas en el desarrollo sexual. En cada una de las etapas, el fin es siempre común, la consecución de placer sexual, el desarrollode la libido. La diferencia entre cada una de ellas está en el “objeto” elegido para conseguir el placer.
Estableció cinco etapas en el desarrollo de la personalidad en donde considero que las tres primeras eran las mas importantes ya que es cuando los niños están expuestos a riesgos de quedar ligados a estas mismas etapas que es detenerse en su desarrollo, si recibían poca o demasiada atenciónen estas etapas y para salir de esa fijación necesitaría ayuda.
Esta fijación en la niñez es reflejada en la edad adulta. El desarrollo del niño como individuo en un proceso continuo que inicia con su nacimiento, y se va desenvolviendo y se ve en el crecimiento a nivel físico, emocional, motivacional e intelectual.
Vio que los infantes obtenían un gran placer a través de chupar,especialmente del pecho cuando están en la etapa oral. De hecho, los bebes presentan una gran tendencia a llevarse a la boca todo lo que tienen a su alrededor como los juguetes, cobijas, todo aquello que tenga cerca, con lo que se puedan entretener o como lo mencionaba Freud, donde podían obtener placer.
Un poco más tarde en la vida del niño, concentra su atención al placer anal de retener o expulsar suseses, también encontramos que cuando la madre comienza la limpieza al cambiarle el pañal, ahí también encuentran placer al ser tocados.
Alrededor de los tres o cuatro años, el niño descubre el placer al tocar sus genitales. Aquí se comienza a conocer su cuerpo, incluso preguntándose del porque el niño tiene pene y la niña no, a lo que podríamos llamar complejo de castración o envidia del peneen el caso de la niña.
Y solo más tarde, en nuestra madurez sexual, experimentamos un gran placer en nuestras relaciones sexuales hombre-mujer, y bueno en aquellos tiempos lo normal es esto, lo que para hoy ya existen relaciones homosexuales, puesto que el hombre o la mujer no encuentran atracción en una persona de su sexo opuesto y por consiguiente no encontrar placer.


Freud postulosu teoría de los estadios psicosexuales.
ETAPA | Oral | Anal | Fálica | De latencia | Genital |
Edad | 0-18 meses | 18-3,4 años | 4-5,6,7 años | 7-12 años | Pubertad |
Foco de placer | Boca Labios Lengua | Ano | Genitales | Aquí se suprime el deseo con el aprendizaje | Relaciones sexuales |
Actividades | Chupar y/o morder | Retener o expulsar al defecar |Masturbación | | Actividad sexual. |

Les presento un resumen de las teorías de Sigmun Freud que son importantes mencionar porque muchas de estas se relacionan.
El psicoanálisis método que tiene como objetivo la investigación y el tratamiento de las enfermedades mentales.
Dentro del psicoanálisis se desarrollaron varias teorías del mismo Freud, como:
* Su principal...