etapas psicosexuales

ETAPA ORAL.
Como primera manifestación de la sexualidad del niño, después del
nacimiento, se observa un predominio de la obtención de placer por la zona de la boca.
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La succión es la actividad más (gratificadora y absorbente, y pese a
que muchos la consideran como un simple medio para la ingestión de
alimentos, la boca, con su delicada sensibilidad y sus complejas
estructurasmusculares, satisface, a través de la succión, importantes
necesidades psicológicas. Al tomar el pecho, el niño no sólo llena »u estómago sino que adquiere sus primeras sensaciones en conexión con
el mundo exterior. Realiza la primera captación factible del misino.
"Su sentido de seguridad, de satisfacción, placer y éxito están
estrechamente vinculados con la actividad bucal", dice la pediatraamericana Margaret Ribble al referirse a la importancia de la etapa
oral Otro aspecto importante de la función de la boca es que aporta
a la cabeza y a la cara una mayor provisión de sangre, contribuyendo
HSÍ al desarrollo progresivo de lo« músculos faciales y probablemente también del cerebro" (Ribble).
Y agrega: "La práctica hospitalaria de pesar al niño antes y den pues
de tomar su alimentopara establecer la cantidad de leche que ha
ingerido, permitió comprobar que muchos niños, e-n las primera»
semanas de su vida, succionan con mucha satisfacción, sin ingerir
grandes cantidades de alimento. La actividad de la boca alivia la
tensión psíquica y establece de un modo importante \a relación ron la
madre. De este modo se ve que los nacientes sentimientos emocionales y sociales, asícomo la percepción primitiva del yo están vinculados a la actividad oral. Las etapas siguientes del desarrollo permiten observar
tres formas o tipos de actividad que surgen de esta función nutritiva:
el gustar o masticar los alimentos; como función


ETAPA ANAL.
Desde el punto de vista psicoanalítico, el píloro es la línea demarcatoria entre la región oral y la anal; a partir de este puntodomina la sexualidad anal. Se supone que la etapa anal comienza con el nacimiento tornándose gradual y progresivamente más importante, alcanzando el máximo interés en la época del destete, y cuando comienzan a establecerse los hábitos de limpieza. Se admite que sus manifestaciones empiezan en el período comprendido entre los 6 y los 12 meses y que alcanzan su mayor intensidad entre los 18 y los 24. Aesta edad comienza a ser reemplazada en importancia por lo genital, modificación que se patentiza entre los 30 y 36 meses
(Menninger).
A lo largo de la etapa anal el recto es asiento de las más> importantes sensaciones placenteras, y así como en la etapa oral el hedonismo bucal dirigía la organización libidinosa, en este período el recto y sus zonas adyacentes tienen la supremacía. El acto demover el vientre, los trastornos intestinales —entre ellos el estreñimiento, la diarrea y la flatulencia, que pueden ser a su vez exprpresión de conflictos— son, juntamente con los cuidados higiénicos, los que mantienen las primeras excitaciones determinantes de los vivos deseos posteriores de la satisfacción anal.
Las manifestaciones características de esta etapa son: el placer en la defecación,el agrado por los excrementos, y al mismo tiempo la tentativa de someter al control de la voluntad la actividad del esfínter. Se desarrolla en el niño, a esta altura de la vida, un afán por retener los excrementos, con la finalidad, entre otras, de experimentar mayor placer en el momento de la eliminación, que se une al que le provoca la distensión de la ampolla rectal. El niño valoriza susmaterias fecales con un deleite que suele ser extraño al pensamiento habitual de los adultos. Los excrementos son considerados en esta etapa como la primera producción creada personalmente y que puede brindarse al mundo exterior. Por la sobrevaloración que hace de su organismo, del que forman parte las materias fecales, el obsequio a quienes solicitan su deposición significa un sacrificio que el niño...