etapas psicosexuales
Páginas: 5 (1081 palabras)
Publicado: 24 de marzo de 2014
Rubén Betancourt Martínez
Teorías de la personalidad
232
Etapas Psicosexuales
Postula que una persona tiene que llevar a cabo una serie de tareas desde la infancia hasta la edad adulta, con el fin de alcanzar la salud psicológica. Freud asociaba cada una de las etapas del desarrollo psicosexual, con una parte de la anatomía, así como las funciones psicológicas y fisiológicas.
Etapaoral
Nacimiento a los 12 o 18 meses
En esta etapa, la alimentación principal fuente de placer, debido a que estimula la boca, los labios y la lengua. Los infantes obtienen primero gratificación al chupar y tragar y luego, después de que sus dientes brotan, al morder y masticar.
Los recién nacidos están gobernados por esa parte de la personalidad presente en el nacimiento que Freud llamóel ello; el ello contiene impulsos instintivos y funciona sobre la base del principio del placer. El yo, que se desarrolla más tarde, funciona sobre la base de la realidad, descubriendo formas aceptables y realistas para obtener gratificación. El yo ayuda a los bebés a manejar las demoras inevitables de la vida en darles lo que desean.
Freud sostenía que los bebés que recibían muy poca odemasiada gratificación durante cualquier etapa del desarrollo psicosexual pueden fijarse o estancarse en tal etapa; luego continuarán intentando resolver tal etapa en el la vida. Aquellos que reciben mucha satisfacción en la etapa oral no desean pasar a la siguiente etapa.
Debido a que el bebé en la etapa oral es totalmente dependiente de la madre Freud creía que un cuidado maternal no apropiado eneste momento podría conducir a una personalidad dependiente.
Etapa anal
12-18 meses a los 3 años
Durante la etapa anal, la principal zona de gratificación cambia de la boca al ano y al recto. Los niños que empiezan a caminar encuentran placentero el movimiento de sus intestinos y la forma como se maneje el entrenamiento determina la solución de esta etapa. Es la primera vez que los niñosdemoran la gratificación mediante la regulación de una necesidad instintiva.
La personalidad "anal", según Freud, se moldea por las actitudes de la madre y por las prácticas de ir al baño. Si éstas son muy estrictas y severas el niño puede retener las heces, sufrir de estreñimiento y eventualmente volverse una persona obsesivamente precisa y atada a cumplir horarios y rutinas. O un niño queconsidera las heces como un regalo para los padres, puede crecer y volverse acaparador de posesiones o puede identificar el amor con el hecho de otorgar objetos materiales.
Etapa fálica
De 3 y medio a los 5 o 6 años
Freud planteó que en esta etapa los niños están influidos por un vínculo sexual a su madre, y las niñas a su padre.
Complejo de Edipo y Electra
Las dos situacionesproducen una angustia notable, la cual, creía Freud, se debía tratar. Para resolver estos conflictos, sostenía, los niños llegan a identificarse con el padre del mismo sexo, promoviendo el desarrollo de sus identidades como hombres o mujeres.
Freud basaba el término complejo de Edipo en un antiguo mito griego, dio el nombre de este trágico héroe a su concepto de que cada niño pequeño se enamora de sumadre y tiene pensamientos asesinos hacia su padre.
El complejo de Electra es el deseo de una niña por su padre y el miedo a su madre. Debido a que está situación vuelve ansiosa a la niña, ella finalmente alcanza en forma indirecta la relación deseada con su padre, identificándose con su madre.
Latencia
De los 6 a los 12 años
Se considera a ésta, un periodo de descanso entre laetapa fálica y la genital.
Genital
De los 12 años en adelante
La última de las etapas psicosexuales de Freud, que tiene su comienzo en la pubertad y en cuyo transcurso madura la sexualidad y predispondría a la persona a buscar placer a través del contacto sexual con otros
Los mecanismos de defensa
Freud determinó los mecanismos de defensa, como las técnicas...
Teorías de la personalidad
232
Etapas Psicosexuales
Postula que una persona tiene que llevar a cabo una serie de tareas desde la infancia hasta la edad adulta, con el fin de alcanzar la salud psicológica. Freud asociaba cada una de las etapas del desarrollo psicosexual, con una parte de la anatomía, así como las funciones psicológicas y fisiológicas.
Etapaoral
Nacimiento a los 12 o 18 meses
En esta etapa, la alimentación principal fuente de placer, debido a que estimula la boca, los labios y la lengua. Los infantes obtienen primero gratificación al chupar y tragar y luego, después de que sus dientes brotan, al morder y masticar.
Los recién nacidos están gobernados por esa parte de la personalidad presente en el nacimiento que Freud llamóel ello; el ello contiene impulsos instintivos y funciona sobre la base del principio del placer. El yo, que se desarrolla más tarde, funciona sobre la base de la realidad, descubriendo formas aceptables y realistas para obtener gratificación. El yo ayuda a los bebés a manejar las demoras inevitables de la vida en darles lo que desean.
Freud sostenía que los bebés que recibían muy poca odemasiada gratificación durante cualquier etapa del desarrollo psicosexual pueden fijarse o estancarse en tal etapa; luego continuarán intentando resolver tal etapa en el la vida. Aquellos que reciben mucha satisfacción en la etapa oral no desean pasar a la siguiente etapa.
Debido a que el bebé en la etapa oral es totalmente dependiente de la madre Freud creía que un cuidado maternal no apropiado eneste momento podría conducir a una personalidad dependiente.
Etapa anal
12-18 meses a los 3 años
Durante la etapa anal, la principal zona de gratificación cambia de la boca al ano y al recto. Los niños que empiezan a caminar encuentran placentero el movimiento de sus intestinos y la forma como se maneje el entrenamiento determina la solución de esta etapa. Es la primera vez que los niñosdemoran la gratificación mediante la regulación de una necesidad instintiva.
La personalidad "anal", según Freud, se moldea por las actitudes de la madre y por las prácticas de ir al baño. Si éstas son muy estrictas y severas el niño puede retener las heces, sufrir de estreñimiento y eventualmente volverse una persona obsesivamente precisa y atada a cumplir horarios y rutinas. O un niño queconsidera las heces como un regalo para los padres, puede crecer y volverse acaparador de posesiones o puede identificar el amor con el hecho de otorgar objetos materiales.
Etapa fálica
De 3 y medio a los 5 o 6 años
Freud planteó que en esta etapa los niños están influidos por un vínculo sexual a su madre, y las niñas a su padre.
Complejo de Edipo y Electra
Las dos situacionesproducen una angustia notable, la cual, creía Freud, se debía tratar. Para resolver estos conflictos, sostenía, los niños llegan a identificarse con el padre del mismo sexo, promoviendo el desarrollo de sus identidades como hombres o mujeres.
Freud basaba el término complejo de Edipo en un antiguo mito griego, dio el nombre de este trágico héroe a su concepto de que cada niño pequeño se enamora de sumadre y tiene pensamientos asesinos hacia su padre.
El complejo de Electra es el deseo de una niña por su padre y el miedo a su madre. Debido a que está situación vuelve ansiosa a la niña, ella finalmente alcanza en forma indirecta la relación deseada con su padre, identificándose con su madre.
Latencia
De los 6 a los 12 años
Se considera a ésta, un periodo de descanso entre laetapa fálica y la genital.
Genital
De los 12 años en adelante
La última de las etapas psicosexuales de Freud, que tiene su comienzo en la pubertad y en cuyo transcurso madura la sexualidad y predispondría a la persona a buscar placer a través del contacto sexual con otros
Los mecanismos de defensa
Freud determinó los mecanismos de defensa, como las técnicas...
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