Ethos estudiantes

DIDÁCTICA UNIVERSITARIA III: RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
ETHOS OCULTO
GRUPO FOCAL: ESTUDIANTES

Entrevista realizada a dos alumnos de la Escuela Profesional de Derecho, del centro académico Uladech – Trujillo

Entrevistadora: Lic. Natalia Guzmán Rodríguez

TEMA 1: SOBRE LA CALIDAD ÉTICA DE LA FORMAICÓN RECIBIDAD PARA LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y EL DESARROLLO HUMANO SOSTENIBLE.1. ¿En qué medida sienten que la Universidad les brinda una formación ética suficiente para ser una persona responsable?
A: Yo creo que es a través de los docentes, pues nos brindan una base sólida.

2. ¿En qué medida sienten que la Universidad les motiva para ser solidario contra las injusticias sociales y económicas del país?¿ Los forma para encarar estos problemas?
Alumno B: Bueno,a través de los cursos que se imparten sobre ética y sobre responsabilidad y eso que en otras universidades no se usa mucho esto. Y sí, la universidad toma medidas para fortalecer la democracia. No solamente en los cursos formativos.

3. ¿En qué medida sientes que la universidad les capacita para ser ciudadanos activos en defensa del medioambiente y bien informado acerca de los riesgos yalternativas ecológicas al rumbo actual de la sociedad moderna?
A: A través de los cursos virtuales sobre medio ambiente nos están preparando.

TEMA: SOBRE LA COMPLEJIDAD DE LA MALLA CURRICULAR Y LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA PARTICIPATIVOS.
1. ¿En qué medida perciben los diversos cursos que llevan en su formación están actualizados, y responden a las necesidades sociales que pueden percibir de sutenor y de los medios de comunicación?
B: Claro, los cursos son actualizados. Por ejemplo, con el código procesal penal, ya se está utilizando desde el año pasado. No con la base anterior. Con los cursos virtuales también. Te enseña a ver tu realidad.

2. ¿En qué medida sienten que su formación es realmente integral, humana y profesional y no sólo especializada?
A: Sí, si nos forma con estosaspectos.
B: Por ejemplo, en el curso de Pastoral, donde nos vamos a otros sitios y vivenciamos con aquellas personas toda su experiencia de vida. También en el curso de Comunicación.

3. ¿En qué medida se sienten activos y partícipes en su propio proceso de formación, ó más bien son pasivos y receptores de los docentes? ¿Existen cursos en que el docente se haya puesto de acuerdo con losalumnas sobre cómo se ha de estudiar?
A: Creo que tanto el profesor como el alumno deben ser partícipes de la clase. El alumno no debe ser visto sólo como un ente que va a escuchar. Entre ellos deben de interactuar.

4. ¿Ustedes siente que sus profesores tienen un trato horizontal con ustedes o más bien vertical y distante?
B: Considero que aquí el docente no sólo viene a enseñar, sinotambién a aprender del alumno, por tanto es una relación horizontal.

5. ¿Han llevado cursos bajo la modalidad de Aprendizaje basado en Proyectos Sociales? ¿Han llevado cursos en los cuales tenía un contacto directo con actores sociales fuera del ámbito universitario?
B: En el único ha sido en el curso de Metodología de la Investigación. También teníamos el Consultorio Jurídico, pero ya nofunciona más. Los proyectos han sido planes, pero nunca se ha realizado la ejecución.

TEMA: SOBRE SU PERCEPCIÓN DE LA VIDA COTIDIANA EN LA UNIVERSIDAD Y SU ETHOS.
1. En general, ¿Sienten que la vida en la Universidad es agradable o no? ¿Sienten que las personas se respetan entre sí?
A: Yo creo que sí, tratamos de mantener el respeto y compartir opiniones y culturas. Porque acá encuentrasgente de otros departamentos y al llegar comparten su cultura.
B: Acá se cumplen los valores éticos, pero no a cabalidad.

2. En general, ¿se sienten respetados y escuchados como ciudadanos activos en su Universidad o no?
B: Sí somos respetados
A: Estamos para ser escuchados y escuchar.

2. ¿Conocen cuáles son los valores que declara promover la universidad?
A: No.
B:...