ETI_U2_A5_XXYZ
Páginas: 2 (386 palabras)
Publicado: 27 de noviembre de 2013
Instrucciones: Con base en la lectura del caso Contando y descontando, reflexiona sobre las siguientes preguntas.
1. ¿Cuáles serían las objeciones al fraude cometido en elcaso, desde la perspectiva de la ética deontológica?
Como primer punto el acto de fraude atenta contra las normas morales de las cuales los profesionistas se deben de regir para el bienestar de laempresa para la cual trabaja, en este caso el contador incluyó en los pagos nombres de docentes que ya no cumplían sus funciones, y peor aún docentes que ya fallecieron, de esta forma el monto total apagar era mayor al real.
2. ¿Cuáles serían las objeciones al fraude fiscal, desde la perspectiva de la ética utilitarista?
El contador se puso un sobre sueldo que cobró durante más de una año,lo que solo beneficiaba a él y sus cómplices, mientras que cientos de miles de personas en nuestro país viven al día.
3. ¿Cuáles serían las objeciones al fraude desde la perspectiva de laresponsabilidad legal?
El fraude se refiere a actos internacionales perpetrados, por seres humanos utilizando, el engaño de estas personas.
4. Desde tu punto de vista, ¿cuál es la responsabilidad delos docentes que servían como prestanombres? No están actuando en base a las normas y valores que se debe de regir una sociedad, son deshonestos, nada confiables y así se dicen ser docentes,profesionistas que se dedican a formar niños, que ejemplo pueden darle a sus alumnos comportándose se esa manera tan irresponsable ¿Se justifica su actuación desde el punto de vista del utilitarismo? No, porquelos únicos beneficiados son 6 personas, y quizá con todos esos millones de pesos que robaron se pudo haber beneficiado cientos de miles de mexicanos de escasos recursos económicos.
5. Desde tupunto de vista, ¿cuáles serían los criterios para superar la tentación del fraude?
Tener mayor conciencia en los códigos de ética de cualquier profesión ya que esto determina los principios y...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.