Etica anexos 1

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA
ESTUDIANTE: Bismarck Paspuel
FECHA: 12/05/2014
MATERIA: Ética social y profesional 1
Anexo 7
Plantilla para analizar la lógica del texto
Escriba la idea principal del texto.
La idea principal es que la educación es permanente, es decir no concluye hasta su realización integral.
La pregunta clave que el autor trata de contestar es:¿Cuáles son los riesgos de la educación?
La Información mas importante que tiene este texto es:
La definición de educación de realidad y de enseñanza a los discípulos.
Las 3 conclusiones del texto son:
La realidad para llegar a la educación consiste en que los maestros sepan inculcar los recursos para que los discípulos las ejerzan.
Que la madurez implica la capacidad de escuchar ycomprender para juzgar y tomar decisiones.
Que la educación significa el desarrollo de todas las culturas de un individuo hasta su realización integral.
Conceptos claves que se necesitan conocer del texto son:
Realidad
Educación
Madurez personal
Que consecuencias son probables que se desprendan de este tema.
La claridad en los conceptos indicados acerca de la madures, educación y madurez personal ycomo ejercerían riesgo en la forma de enseñar.Anexo 8
Escriba la idea principal del texto.
La disciplina como forma de aprendizaje ayuda a formar buenos hábitos y actitudes generando confianza en el individuo motivando acciones y conductas positivas.
La pregunta clave que el autor trata de contestar es:
¿De qué elementos se necesita para que la disciplina forme parte del aprendizaje?
LaInformación más importante que tiene este texto es:
Obediencia y disciplina son actitudes que preparan para la libertad de la personalidad
Cada persona es dueña de su destino y capitán de su alma
No habrá disciplina mientras no haya autocontrol y dominio de la persona.
Las 3 conclusiones del texto son:
Lo que persigue la disciplina es hacer personas responsables, capaces de superar lasdificultades y ser persistentes hasta el final.
La disciplina no es en ningún caso una forma de castigar sino la oportunidad de aprender.
Una persona disciplinada esta entrenada para reflexionar sobre su pasado recogiendo experiencias acumuladas por otros e invirtiéndolas en su futuro.
Conceptos claves que se necesitan conocer del texto son:
Sin obediencia sin disciplina y sin autoridad no habrá jamásla verdadera educación.
No hay disciplina mientras no haya autocontrol y dominio de si.
La reflexión personal o aprendizaje de las propias experiencias.
La disciplina es la llave maestra, es la base donde se sienta la eficacia.
Que consecuencias son probables que se desprendan de este tema.
La falta de disciplina conducirá al fracaso y a una decepción y al descontento de una persona.
Unapersona disciplinada a pesar de sufriera un fracaso utilizara esto como una forma de aprendizaje para realizar nuevos intentos.
Anexo 9
Escriba la idea principal del texto.
El ejemplo, el cariño, la autoestima, los limites, el orden y la comunicación dan el valor a las cosas y ensenar la solidaridad son claves para ensenar a los hijos y alumnos siempre que se predique con el ejemplo.
La preguntaclave que el autor trata de contestar es:
¿Qué se necesita para que la educación de hijos y alumnos sea efectiva?
La Información más importante que tiene este texto es:
Para educar hay que primero educarnos nosotros, para generar buenos hijos o alumnos lo tenemos que hacerlo nosotros para poder servir de ejemplo.
Las 3 conclusiones del texto son:
El afecto es la base que da a los hijos laseguridad necesaria para que ellos asuman riesgos.
Si una persona posee una virtud hay que potenciarla
La comunicación familia escuela y la implicación de uno con el colegio les transmitirá que la educación es importante.
Conceptos claves que se necesitan conocer del texto son:
Expresar lo que está bien o lo que está mal ayuda a poner límites generando seguridad.
Ensebarles a emplear el...