ETICA DE KANT

REFLEXION ETICA EN EL CAMPO DE LA EDUCACION Y DE LA FORMACION:


El siguiente ensayo trata de un tema tan controversial como lo es la ética y la importancia que tiene dentro de la formación docente como así también en la de los aprendices.
Se introduce el tema plateado con las definiciones de que significa ética y educación.
Según la “Real Academia Española”:

Ética:1.f. Parte de la Filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre.
2f. Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana.”

Educación:
2.f. Crianza, enseñanza, y doctrina que se le da a los niños y a los jóvenes.
3.f. Instrucción por medio de la acción docente.


Tanto elaprendiz, como el docente deben aprender a reflexionar sobre sus acciones, para que por ende puedan reconocer lo que está bien o mal desde el punto de vista moral. Esto solo lo podrán lograr mediante el aprendizaje de la ética, la cual va a guiar los actos de estos individuo, mediante fundamentos teóricos, haciéndolos más racionales y críticos en sus acciones.
Otra de las razones por lascuales es importante que se enseñe ética en las escuelas, es por el hecho de que estamos en un mundo en donde se han desvanecido los límites de lo que es bueno o malo, desde lo que las normas consensuadas socialmente aceptan y lo que no aceptan, donde las individuación dominan el mundo, dando como consecuencia a la deshumanización(es decir que mientras no nos competa a nosotros lo que les sucedaa otros grupos sociales no intervenimos, o no hacemos nada al respecto para ayudarlos), en donde los valores han cambiado de una manera agriada, en el que es difícil determinar con precisión que es lo que importa más o tiene más prioridad en la vida de cada individuo, descuidando muchas veces y poniendo en riesgo las más básicas como lo son: la salud, alimentación ,higiene, etc. Donde también elconcepto moral y ética se confunden a menudo, pensando que el moralismo es la definición correcta, como el claro ejemplo del capitalismo quien impone sus leyes de mercado, creando una realidad acrítica, obligando de una manera u otra a los individuos a adaptarse o de lo contrario los excluye de la sociedad, encasillándolos como parte de las minorías, a los cuales no se los considera sujetos conderechos, pero si, los juzga por no amoldarse al modelo dominante. Como afirma la autora Marta Souto:..”donde la ley de mercado y las competencias que colocan lo económico como valor supremo amenazan la persistencia y aun la existencia de otros valores humanos que orienten las conductas..” Claramente podemos deducir que esto trae aparejado más pobreza, discriminación ,violencia por parte de lossectores con un gran poder adquisitivo, quienes obviamente van a estar a favor de esto, debido a que necesitan que alguien realice el trabajo forzoso, sea sumiso y que no genere sombra(competencia) metafóricamente hablando. Es por esto que aquí es donde tiene que aparecer la educación, ya que no está exenta de todo lo que venimos hablando, si no que dentro de la misma también existen problemasque requieren de un análisis, reflexión ética para de esta manera poder identificar las soluciones. Ya que por ende sabemos, que la educación cumple un rol importante dentro de cada uno de nosotros, después de la familia, es la encargada de transmitir socialmente la cultura, preparar al individuo, mediante la formación, internalización de valores, normas, pautas de comportamiento, leyes, etc. Y porconsiguientes “se ocupa” de incorporarnos dentro del seno de la vida social. Como docentes y modelos de identificación debemos fomentar la solidaridad en los alumnos, para que los mismos se preocupen por el otro, que lo vean como otro igual a ellos, que logren tener empatía por aquel que está sufriendo , que los alumnos aprendan que tanto lo humano como lo inhumano forman parte de la...