ETICA DEL DOCENTE EN LA EDUCACI N

ÉTICA DEL DOCENTE EN LA EDUCACIÓN
Observamos que en el lenguaje vulgar se habla de tener buena o mala educación, mucha o poca educación. Se dice que una persona es educada cuando posee ciertascualidades o actúa de una manera reconocida como adecuada para la sociedad -urbanidad, cortesía, buenos modales-. También puede referirse esta educación a la posesión de determinado número deconocimientos. Igualmente se hace referencia a este término cuando se trata de poner de manifiesto lo que se ha ofrecido o facilitado a una persona por parte de otras. Por fin, podemos considerar a alguien comoeducado cuando se aprecia que ya es maduro para valerse por sí mismo y poder decidir siendo responsable de sus actos.
La educación, del latín educere 'sacar, extraer' o educare 'formar, instruir', puededefinirse como el proceso de socialización de los individuos. Al educarse, una persona asimila y aprende conocimientos. La educación también implica una concienciación cultural y conductual, dondelas nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones anteriores.
El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que producen cambios intelectuales, emocionalesy sociales en el individuo. De acuerdo al grado de concienciación alcanzado, estos valores pueden durar toda la vida o sólo un cierto periodo de tiempo.
Existen tres tipos de educación: la formal, lano formal y la informal. La educación formal hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos, universidades. La educación no formal se refiere a los cursos, academias, e instituciones, queno se rigen por un particular currículo de estudios. La educación informal es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lolargo de toda la vida.
La educación formal, a su vez, se divide en Educación infantil o kindergartens; Educación primaria o Básica; Educación Media o Secundaria, que puede ser Humanista y Científica...