Etica docente - DECA (Calificación 9)



INSTITUTO INTERNACIONAL DE TEOLOGIA A DISTANCIA



DIDACTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA RELIGIOSA ESCOLAR







BLOQUE 1
TRABAJO DE FUNDAMENTACIÓN Nº 2



El segundo trabajo de fundamentación que debes realizar consiste en la realización de una ficha de lectura sobre el libro:

“Ética del docente”, Xosé Manuel Domínguez Prieto. Instituto Emmnauel Mounier. Colección SinergiaPara la realización de la ficha, el alumno tendrá en cuenta los siguientes puntos:


1º El autor establece una diferencia entre moral y ética. ¿Puedes justificar dicha diferenciación?

Ética: Es la filosofía de las cosas humanas. Se ocupa de dictaminar que hacer con la vida de la propia persona, de cómo constituirla. La ética, tal y como nos expresa el autor, trata el modo en que elser humano se muestra, su carácter o ethos. Lo que la persona llega a ser, el modo de actuar de la misma.
Moral: A pesar de que cada uno tiene su forma propia de hacer o de actuar, el conjunto de individuos que compone la sociedad establece un conjunto de normas o maneras de actuar correctas. Estas normas o leyes, muchas veces no escritas, constituyen la moral.

Así, podemos establecer lasprincipales diferencias entre moral y ética:
Mientras que la moral tiene una base social, normas establecidas en el seno de una sociedad, la ética surge como tal en la interioridad de una persona, como resultado de su propia reflexión y su propia elección.

Aunque la ética puede coincidir en su contenido con la moral, es decir, las normas morales recibidas en la educación; también puede la éticaofrecer una fuerte diferencia en alguna de sus normas, creando así una serie de conflictos internos en la mentalidad de una persona.

La moral es un conjunto de normas que actúan desde el exterior o desde el inconsciente, una motivación extrínseca a la conciencia del sujeto en cambio la ética influye en la conducta de una persona pero desde su misma conciencia y voluntad. No es lo mismo realizaruna conducta porque es una obligación impuesta por la sociedad que ejercer esa misma conducta porque “yo estoy convencido de que esa acción es buena”.

En las normas morales domina el aspecto obligatorio e impositivo, mientras que en las normas éticas destaca la presión del valor captado y apreciado internamente. El fundamento de la norma ética es el valor, pero no el valor impuesto desde elexterior, sino el valor descubierto internamente en la reflexión del individuo en sí mismo.



2º Explica cómo entiende el autor el concepto de educación. Elige un párrafo del texto que justifique tu definición. ¿Por qué lo entiende cómo un proceso?

La educación es un proceso dinámico que proporciona apoyos al ser humano para alcanzar metas, partiendo de la aceptación consciente del sujeto. Laeducación pretende el perfeccionamiento del individuo como persona buscando el encuentro activo y consciente del individuo en el medio social. Este proceso es permanente a lo largo de toda la vida humana.
La educación es una cuestión antropológica porque toda la comunidad educativa tiene que actuar al servicio de la promoción integral de la persona, para que ésta pueda realizarse en plenitud.El término educar posee dos raíces, por un lado significa extraer y actualizar y por otro lado significa nutrir y alimentar. Es por tanto que entendemos que la educación no sólo es dar conocimientos al individuo, es analizar lo que el individuo ya conoce, y partiendo de esa base, actualizar esos conocimientos y hacerlos más ricos tanto en calidad como en cantidad. Los conocimientos no sólo debenser meros conocimientos teóricos, debemos también realizar esta labor educativa con la ética de cada alumno.

La educación conlleva además acoger y partir de la base de cada individuo; dar los medios y conocimientos necesarios para que la educación sea posible en plenitud; responsabilizarse de esa acción educativa para que el proceso sea fructífero y a la vez establecer una comunicación con...