Etica docente
Páginas: 8 (1879 palabras)
Publicado: 17 de noviembre de 2014
El segundo trabajo de fundamentación que debes realizar consiste en la realización de una ficha de lectura sobre el libro:
“Ética del docente”, Xosé Manuel Domínguez Prieto. Instituto Emmnauel Mounier. Colección Sinergia
Para la realización de la ficha, el alumno tendrá en cuenta los siguientes puntos:
1º El autor establece una diferencia entre moral y ética. ¿Puedesjustificar dicha diferenciación?
Antiguamente se pensaba que ambos términos significaban lo mismo.
La Moral es un conjunto de reglas que guían el comportamiento y la conducta de los hombres, formando un código moral. El término moral se refiere al comportamiento en que consiste nuestra vida. Este comportamiento se compone de hábitos, actos y costumbres.
La Ética es la filosofía de las cosashumanas, el estudio filosófico y científico de la moral. Podemos decir que es la parte teórica y la moral es la práctica. Es la rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber y la felicidad. La ética estudia que es lo moral, es decir, lo que está bien o mal. Le preocupa los actos humanos y cómo deben ser sus comportamientos.
2º Explica cómo entiende el autor elconcepto de educación. Elige un párrafo del texto que justifique tu definición. ¿Por qué lo entiende cómo un proceso?
El concepto Educación lo entiende como la forma de transmitirla a los alumnos, como crecer con
“Educar supone comunicar, en su doble sentido etimológico de hacer partícipes de la propia vida a otro y de expresarse manifestándose a otros”
Lo entiende como un proceso porque elautor piensa que para educar, hay que salir de sí mismo para poder comunicar y además expresarse. Nos expresamos mediante lo que decimos pero sobretodo mediante lo que hacemos.
3º Qué intenta decir el autor en la expresión:
“Por otra parte, es la plenitud en el mismo a lo que toda persona aspira. Para realizar este proyecto, tiene que ir haciéndose más suya, dominar sobre sí mismo”El autor quiere decir que el educador debe conseguir que la persona sea capaz por sí misma, adquiriendo una serie de virtudes para alcanzar el autodominio. Por esto, el educador formará a sus alumnos hacia una serie de valores para determinar que es lo bueno y que es lo malo.
Esto lo hará según la autonomía de la persona, de su libertada, para que sea ella la que elija.
Para poder realizarseuna persona sobre sí misma, debe elegir cada vez con más libertad y ser más dueña y señora de sí misma. Estos valores nos dirán qué son los bienes y los males respecto de la plenitud personal.
4º A partir de la lectura del texto explica qué cualidades crees que debe tener un docente. Busca un pedagogo católico del siglo XX y explica si se cumplen en él o no dichas cualidades.
Prudencia:capacidad de saber actuar adecuadamente en cada circunstancia, sabiendo encontrar el mejor medio para el bien que se propone.
Amor propio: Es la amistad por uno mismo y constituye el fundamento de todo crecimiento personal.
Fortaleza: Es capaz de enfrentarse animosamente a las dificultades y es capaz de emprender grandes acciones.
Humildad: Consiste en la conciencia de los propios limites, de lapropia contingencia y debilidad.
Humor: Es la capacidad de vérselas con una incongruencia vital o un acontecimiento inesperado. Es la virtud de aquel que es capaz de poner distancia frente a la realidad, absolutizando lo absoluto, pero relativizando lo relativo. Exige madurez y dominio de sí.
Autodominio: Es la capacidad de decir si, de comprometerse y de decir no, deliberarse. Es afirmacióndel propio sentido:
Responsabilidad.
Fidelidad
Laboriosidad.
Paciencia: Es la actitud que lleva al educador a poder soportar contratiempos y dificultades que le surjan durante el proceso Enseñanza- aprendizaje
Amor a la sabiduría: Es amor a la verdad, a la belleza, a la bondad y a la realidad. Sin sabiduría no hay educación.
En mi opinión, sin duda unos de los grandes pedagogos...
El segundo trabajo de fundamentación que debes realizar consiste en la realización de una ficha de lectura sobre el libro:
“Ética del docente”, Xosé Manuel Domínguez Prieto. Instituto Emmnauel Mounier. Colección Sinergia
Para la realización de la ficha, el alumno tendrá en cuenta los siguientes puntos:
1º El autor establece una diferencia entre moral y ética. ¿Puedesjustificar dicha diferenciación?
Antiguamente se pensaba que ambos términos significaban lo mismo.
La Moral es un conjunto de reglas que guían el comportamiento y la conducta de los hombres, formando un código moral. El término moral se refiere al comportamiento en que consiste nuestra vida. Este comportamiento se compone de hábitos, actos y costumbres.
La Ética es la filosofía de las cosashumanas, el estudio filosófico y científico de la moral. Podemos decir que es la parte teórica y la moral es la práctica. Es la rama de la filosofía que abarca el estudio de la moral, la virtud, el deber y la felicidad. La ética estudia que es lo moral, es decir, lo que está bien o mal. Le preocupa los actos humanos y cómo deben ser sus comportamientos.
2º Explica cómo entiende el autor elconcepto de educación. Elige un párrafo del texto que justifique tu definición. ¿Por qué lo entiende cómo un proceso?
El concepto Educación lo entiende como la forma de transmitirla a los alumnos, como crecer con
“Educar supone comunicar, en su doble sentido etimológico de hacer partícipes de la propia vida a otro y de expresarse manifestándose a otros”
Lo entiende como un proceso porque elautor piensa que para educar, hay que salir de sí mismo para poder comunicar y además expresarse. Nos expresamos mediante lo que decimos pero sobretodo mediante lo que hacemos.
3º Qué intenta decir el autor en la expresión:
“Por otra parte, es la plenitud en el mismo a lo que toda persona aspira. Para realizar este proyecto, tiene que ir haciéndose más suya, dominar sobre sí mismo”El autor quiere decir que el educador debe conseguir que la persona sea capaz por sí misma, adquiriendo una serie de virtudes para alcanzar el autodominio. Por esto, el educador formará a sus alumnos hacia una serie de valores para determinar que es lo bueno y que es lo malo.
Esto lo hará según la autonomía de la persona, de su libertada, para que sea ella la que elija.
Para poder realizarseuna persona sobre sí misma, debe elegir cada vez con más libertad y ser más dueña y señora de sí misma. Estos valores nos dirán qué son los bienes y los males respecto de la plenitud personal.
4º A partir de la lectura del texto explica qué cualidades crees que debe tener un docente. Busca un pedagogo católico del siglo XX y explica si se cumplen en él o no dichas cualidades.
Prudencia:capacidad de saber actuar adecuadamente en cada circunstancia, sabiendo encontrar el mejor medio para el bien que se propone.
Amor propio: Es la amistad por uno mismo y constituye el fundamento de todo crecimiento personal.
Fortaleza: Es capaz de enfrentarse animosamente a las dificultades y es capaz de emprender grandes acciones.
Humildad: Consiste en la conciencia de los propios limites, de lapropia contingencia y debilidad.
Humor: Es la capacidad de vérselas con una incongruencia vital o un acontecimiento inesperado. Es la virtud de aquel que es capaz de poner distancia frente a la realidad, absolutizando lo absoluto, pero relativizando lo relativo. Exige madurez y dominio de sí.
Autodominio: Es la capacidad de decir si, de comprometerse y de decir no, deliberarse. Es afirmacióndel propio sentido:
Responsabilidad.
Fidelidad
Laboriosidad.
Paciencia: Es la actitud que lleva al educador a poder soportar contratiempos y dificultades que le surjan durante el proceso Enseñanza- aprendizaje
Amor a la sabiduría: Es amor a la verdad, a la belleza, a la bondad y a la realidad. Sin sabiduría no hay educación.
En mi opinión, sin duda unos de los grandes pedagogos...
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