etica educativa
Páginas: 2 (478 palabras)
Publicado: 17 de enero de 2015
el ser humano costa de valores, emociones y deciciones que deben ser las que guien tu vida
INTRODUCCION
Como política del gobierno de reconciliación y reconciliación nacional, la UNAN Managua,el Ministerio de Educación y como docente activa he realizado el presente ensayo sobre pedagogía y didáctica para el mejoramiento de la docencia con el objetivo de analizar el escenario yacompañamiento pedagógico, los elementos de aprendizaje y categorías de evaluación en función de alcanzar los mejores resultados en el aula de clase tomando en cuenta el entorno social del educando.
La pedagogíay la didáctica para el mejoramiento de la docencia perfila un reto transformador de la persona con perspectiva de establecer un modelo de calidad personal y social enfrentando los retos que presentala sociedad nicaragüense, impulsando los motivos para que el estudiante actúe de manera decidida en su constante preparación para alcanzar los sueños y metas previstas.OBJETIVO GENERAL
Analizar el escenario y acompañamiento pedagógico, los elementos de aprendizaje y categorías de evaluación en función de alcanzar los mejores resultados en el aulade clase tomando en cuenta el entorno social del educando.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar el escenario pedagógico como fundamentación de la actuación didáctica en el aula de clase.
Caracterizar cada uno de los elementos del proceso enseñanza aprendizaje en función de alcanzar mejores resultados.
Explicar las categorías y estrategias de enseñanza aprendizaje para la planificacióndidáctica.
Elaborar un plan de acompañamiento pedagógico partiendo de la realidad educativa de los centros de acuerdo a su realidad y contextos.
El módulo III: Pedagogía y didáctica parael mejoramiento de la docencia:
Tema 2: Proceso y gestión de la enseñanza aprendizaje.
1-En la propuesta de Contreras (1994 64) identifique las características e importancia de la comunicación...
INTRODUCCION
Como política del gobierno de reconciliación y reconciliación nacional, la UNAN Managua,el Ministerio de Educación y como docente activa he realizado el presente ensayo sobre pedagogía y didáctica para el mejoramiento de la docencia con el objetivo de analizar el escenario yacompañamiento pedagógico, los elementos de aprendizaje y categorías de evaluación en función de alcanzar los mejores resultados en el aula de clase tomando en cuenta el entorno social del educando.
La pedagogíay la didáctica para el mejoramiento de la docencia perfila un reto transformador de la persona con perspectiva de establecer un modelo de calidad personal y social enfrentando los retos que presentala sociedad nicaragüense, impulsando los motivos para que el estudiante actúe de manera decidida en su constante preparación para alcanzar los sueños y metas previstas.OBJETIVO GENERAL
Analizar el escenario y acompañamiento pedagógico, los elementos de aprendizaje y categorías de evaluación en función de alcanzar los mejores resultados en el aulade clase tomando en cuenta el entorno social del educando.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Analizar el escenario pedagógico como fundamentación de la actuación didáctica en el aula de clase.
Caracterizar cada uno de los elementos del proceso enseñanza aprendizaje en función de alcanzar mejores resultados.
Explicar las categorías y estrategias de enseñanza aprendizaje para la planificacióndidáctica.
Elaborar un plan de acompañamiento pedagógico partiendo de la realidad educativa de los centros de acuerdo a su realidad y contextos.
El módulo III: Pedagogía y didáctica parael mejoramiento de la docencia:
Tema 2: Proceso y gestión de la enseñanza aprendizaje.
1-En la propuesta de Contreras (1994 64) identifique las características e importancia de la comunicación...
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