etica empresarial proyecto

FALENCIAS DE LA EDUCACION PÚBLICA EN COLOMBIA CON LA NUEVA
NORMA DE PROMOCIÓN AUTOMATICA

PROFESOR


INTEGRANTES

ETICA EMPRESARIAL

INSTITUCION UNIVERSITARIA
POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

MARZO DE 2014

LA EDUCACION PÚBLICA EN COLOMBIA CON LAS NUEVAS NORMAS DE LA
PROMOCIÓN AUTOMÁTICA

La educación es un derecho que tienen todos los niños y adolecentes en Colombia,
y el estadocolombiano debe fomentar y dar herramientas necesarias para el
cumplimiento de este derecho. Sin embargo el estado no ha tenido gran
participación en la educación pública, ya que la mayoría de instituciones educativas
públicas no cuentan con las aulas apropiadas, con profesores necesarios y si a esto
le sumamos el decreto 230 del año 2002, que es una propuesta de evaluación y
promoción, segúnla cual ningún escolar en niveles de primaria y secundaria pueden
perder el año académico; esta reforma debilita la enseñanza pública de Colombia
en su calidad.
La promoción automática en la educación pública ha tenido más puntos negativos
que positivos , ya que los alumnos no aumentan su rendimiento lo único que ha
logrado es irresponsabilidad, desinterés y falta de compromiso en lasactividades
académicas, ya que no son obligados a exigirse, y esto conlleva a los estudiantes
que se gradúan al momento de entrar a una institución universitaria, tengan muchas
falencias, vacíos y dificultades, y a algunos estudiantes no les da la oportunidad de
ingresar a instituciones universitarias.

JUSTIFICACION

La razón por la cual elegimos este tema es que no solo como ciudadanos sinotambién como estudiantes ,hemos notado las falencias que ha venido teniendo la
educación pública en nuestro país y queremos por medio de este proyecto indagar
más sobre cuáles son las principales causas y constatar que el decreto 230 , es uno
de los mayores culpables de la calidad educativa en nuestro país, queremos un país
capacitado , con mano de obra calificada , pero que están haciendo lasociedad y el
gobierno para que esto sea así?, si desde nuestros primeros pasos en la educación
empiezan a hacer más fácil el camino si con este decreto lo que hacen es hacer
que los estudiantes no se esfuercen por tener un mejor nivel educativo , por adquirir
conocimientos si no hacen que sean cada vez más mediocres; saben que hagan o
no bien las cosas igual van a obtener un título debachiller lo que no saben es que
después de esto viene un nivel superior en donde los conocimientos que
adquirieron anteriormente no son suficientes para enfrentar un reto tan grande
como lo es la universidad.
Vemos que esto no solo afecta a los estudiantes si no a una sociedad completa que
combate diariamente por enfrentar las leyes que nos impone nuestro gobierno
afectando nuestra integridadmental como ciudadanos ya que con esto convierten
nuestros estudiantes en personas menos capacitadas para enfrentar un entorno
social y laboral hablando de lo laboral podemos ver que esto también afecta el
entorno empresarial cambiando el pensamiento sobre nuestro nivel intelectual ya
que pueden llegar a pensar que al contratar personal con nivel educativo tan bajo
pueden no cumplir con susmetas o simplemente afectar nuestra sociedad no
contratando mano de obra calificada de nuestro país algo así como sucede en con
algunas multinacionales que prefieren contratar mano de obra calificada de otros
países .
Así que podemos ver que estas falencias en la educación pública Colombiana no
afecta a unos pocos si no a una sociedad completa ansiosa por progresar de tener
un mejor futurodiferente pero nuestra mayor inquietud es ¿ El decreto 230 en que
está ayudando a los Colombianos a alcanzar tal futuro? Así que queremos indagar
y conocer más a fondo sobre el tema.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social
que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana, de su
dignidad, de sus derechos y sus...