etica en la ciencia como en la tecnologia

INSTITUTO TECNOLOGICO DE TUXTLA GUTIERREZ
“CIENCIAS CON SENTIDO HUMANO”






CARRERA: ING. ELECTRONICA
MATERIA: TALLER DE ETICA

ANTOLOGIA









SEMESTRE: 1 GRUPO: C
INTEGANTES:
NOE ADAN SANCHEZ HERNANDEZ
EDWIN EMMANUEL ESPINOSA LAZARO
LUIS NICOLAS SOLIS MORALES
ELMER ANTHONY MORALES ESCUDERO
ARTURO SUAREZ VEGA
CATEDRATICO: JUAN HUMBERTO CARPIOTOVILLA
TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION
La ética de la ciencia y la tecnología constituye la prioridad más importante del Sector de Ciencias Sociales y Humanas. Habida cuenta del papel dirigente que desempeña en el plano de la ética a nivel internacional, la Organización tiene por objetivo tratar los problemas morales planteados por las innovaciones científicas y tecnológicas. Esas innovacionesexigen a las comunidades humanas no sólo que den muestras de espíritu de creatividad, sino que adopten las medidas apropiadas para asegurarse de que los adelantos científicos y tecnológicos se utilizarán en beneficio de toda la especie humana. El rápido progreso de la ciencia y la tecnología es fascinante y supone un desafío constante para nuestra imaginación y nuestras expectativas, pero exige almismo
tiempo que ahondemos nuestra comprensión de sus repercusiones éticas.

BLOQUE I
CIENCIA TECNOLOGIA Y ETICA
“LOS VALORES DE LA CIENCIA Y VALORES DE LA DEMOCRACIA SON CONCORDANTES, EN MUCHOS EN MUCHOS CASOS INDISTINGUIBLES”
CARL SAHAN.
MAPA CONCEPTUAL


UNIDADES POR COMPETENCIA
El estudiante ubicara a la ética como la disciplina filosófica que permite regular el avancecientífico y valora a la tecnología como herramienta necesaria para el bien común, con objeto de mejorar la vida cotidiana del mundo, del país, de la comunidad y de la familia, además de considerar la integridad del ser humano, en pos de bienestar y progreso, en un ámbito de respeto a la libertad del otro.
Saberes requeridos para el logro de las unidades
De competencia. Conocimientos, habilidades,Actitudes y valores

Al finalizar este bloque el estudiante será capaz de:

1. reconocer la relación entre ética y la ciencia como elementos inseparables para el bienestar de todos los seres que habitamos en el planeta.
2. Identificar a ética como teoría que debiera regular el avance científico y tecnológico.
3. Identificar a la ciencia como una actividad humana necesaria para el progreso.4. Identificar las características de la ciencia y la tecnología.
5. Dimensionar el impacto de la ciencia y la tecnología en la vida cotidiana:
a) En la economía.
b) En las grandes ciudades.
c) En el campo.
d) En los negocios.
e) En las guerras.
f) En el hogar y en la sociedad en general
6. Explicar los distintos tipos de vínculos entre ciencia y ética.
7. Distinguir entre progresocientífico y progreso social.
8. Interpretar y comparar el progreso en su comunidad gracias a los avances científicos. Analizar los beneficios y perjuicios en el uso de la tecnología.
9. Justificar por qué cada comunidad progresa en diferentes dimensiones con respecto a la ciencia y el uso de la tecnología.
10. Comprender el papel de la tecnología para el avance científico.
11. Analizar larelación de ciencia y tecnología para el avance y progreso de la comunidad.
12. Analizar, problematizar y reflexionar sobre los desastres que se han ocasionado en las comunidades por el mal uso de la ciencia y la tecnología. Analizar el impacto productivo en los diversos ámbitos del mundo por el avance científico y tecnológico y su relación con la ética.
13. Mostrar apertura y tolerancia paracomprender la relación entre las prácticas científicas y su comunidad o el desarrollo de su comunidad.
14. Practicar el derecho que cada individuo tiene a participar del progreso de la humanidad.
15. Aceptar la existencia y la posibilidad de avanzar científicamente respetando los códigos morales de cada comunidad.
16. Respetar las opiniones de los demás y aprender a exigir el mimo respeto por las...