etica para amador

INSTITUCION EDUCATIVA PEDRO ESTRADA
GUIA DE LECTURA: ÉTICA PARA AMADOR
AREA: FILOSOFIA.
GRADO: UNDECIMO

Apreciado, estudiante:
Debes leer individualmente el texto y contestar la guía de lectura, las preguntas hacen alusión a los distintos capítulos del texto, reflexiona y escribe tus propios argumentos, no acudas a la copia, puesto que estarías incurriendo en una falta ética; y es loque no quiere el autor de este texto y por supuesto yo -tu profesora-, tienes todas las capacidades para ser original, autónomo y creativo.

1. Un escritor francés muerto hace mucho, George Perec, escribió un libro titulado así: “La vida: instrucciones para su uso”… Se trata de una deliciosa e inteligente broma literaria: pero, ¿sería posible escribir un auténtico y definitivo libro de ética?¿Cuál es la opinión de Savater? ¿Cuál es la tuya?...

2. Estamos de acuerdo en que no es necesario saber de todo. Ahora bien, hay cosas que hay que saber porque en ello, como suele decirse, nos va la vida: pon algún ejemplo.
3. En sentido general, ¿a qué solemos llamar “bueno” y a qué “malo”?
A veces no resulta fácil distinguir entre lo “bueno” y lo “malo”. En ocasiones lo malo parece resultar máso menos bueno y lo bueno más o menos malo: ¿Cómo así? Ejemplifica…

4. ¿Cuál es la diferencia radical entre el comportamiento del héroe troyano, Héctor, y el de las termitas-soldado? O, lo que es lo mimo, ¿cuál es la diferencia entre el comportamiento humano y el comportamiento animal? . Explica.

5. En cierta medida, las personas también estamos programadas, es decir, determinadas: en queconsiste el determinismo natural y el determinismo cultural.
6. ¿A qué nos referimos cuando hablamos de LIBERTAD? ...
¿Cuáles son las dos aclaraciones que formula F. Savater respecto  a  la LIBERTAD?

7. Analicemos el caso que imagina el filósofo griego Aristóteles: el problema del capitán de navío sorprendido por la tempestad:
¿Qué es lo que de veras quiere el capitán?
¿Qué es lo que se leimpone y qué es lo que puede elegir?
Si tú fueras el capitán de ese barco y tuvieras la orden estricta de conservar la carga, ¿qué harías en esa situación?.

8. Si reflexionas retrospectivamente sobre tus actos y te interrogas sobre el porqué de los mismos, siempre hallarás una serie de motivos como explicación a tu comportamiento: ¿qué es, pues, un “motivo"?
Los motivos podríamosclasificarlos en cuatro grupos: órdenes, costumbres, caprichos, funcionales…. Explícalos brevemente y pon ejemplos.
9. Para determinar quién es bueno y quién malo, quién hace lo conveniente y quién no, habría que estudiar no sólo todas las circunstancias de cada caso, sino hasta las intenciones que mueven a cada uno: ¿por qué?
Si ni órdenes, ni costumbres ni caprichos bastan en esto de la ética, y,resulta que no hay manera de saber qué es lo bueno y conveniente en cada caso: ¿cómo nos las arreglaremos para ser “hombre buenos”?

10. ¿Qué es lo que en realidad pretende F. Savater poniendo un “haz lo que quieras” como lema fundamental de esa ética. ¡Qué nos quiere decir? Explica.

11. Está bastante claro lo que queremos (darnos la buena vida) pero no lo está tanto en qué consiste eso de la“buena vida”: ¿por qué? Para conseguir la buena vida debemos tener una perspectiva de conjunto… Y es que la vida es siempre complejidad y casi siempre complicaciones… La muerte, por el contrario, es una gran simplificadora: ¿qué quiere decir con todo ello Savater?

12. Dice Savater que la única obligación que tenemos en esta vida es la de no ser imbéciles: ¿de qué palabra latina proviene “imbécil” yqué significado tiene? .Hay imbéciles de varios modelos: explícalos brevemente.
13. Lo contrario de ser moralmente imbécil es tener conciencia: ¿en qué consiste esa conciencia que nos curará de la imbecilidad moral?.

14. Pero para lograr tener conciencia, hacen falta algunas cualidades innatas y también ciertos requisitos sociales y económicos: ¿¿cuáles? ¿Qué quiere decir Savater con...