Etica Para Amador
Páginas: 2 (455 palabras)
Publicado: 25 de febrero de 2013
ACTIVIDAD DE INVESTIGACION INTERACTIVA No. 1. INTRODUCCIÓN AL ESTUDIO BIOLÓGICO DEL SISTEMA NERVIOSO. BIOLOGIA 11° JFK 2013
(Publicada el día Viernes 15 de Febrero, hora: 2:00 p.m)
* Fecha deentrega actividad: Primera Clase de la Próxima Semana (Importante tener en cuenta el nuevo horario de clases, que regirá a partir del próximo lunes, por lo tanto es ideal y recomendable adelantar laactividad este fin de semana) Hora entrega: 6:00 am en punto, salón ciencias, según el día que les corresponda. Puntualidad.
* Desarrollar los siguientes puntos en su texto de Biología, a mano,individual, bien presentado, letra clara, ordenada y legible. (esfero tinta negra). NO COPIAR LAS ACTIVIDADES. NO FUSILARLA. SERÉ MUY ESTRICTO Y RIGUROSO EN ESE ASPECTO. RECUERDEN EL NIVEL EN USTEDESESTAN, GRADO ONCE, Y ASÍ MISMO SERÁ MI EXIGENCIA Y RIGUROSIDAD.
* Observar y escuchar detalladamente, cada uno de los tres videosclips (ver vínculo como archivo audiovisual adjunto en edmodo),titulados en su orden, así: 1.) REDES NEURONALES (Origen del sistema nervioso y funcionamiento general de las neuronas), 2.) EL CEREBRO HUMANO. 3.) PORQUE SOÑAMOS ? (Fisiología del sueño). De cada unode los anteriores videos científicos, realizar, por separado:
A) Explicación del contenido de cada video, mediante uso de frases destacables (frases enumeradas, como síntesis o resumen, cada unamáximo de dos renglones, dejando espacio por cada frase, en donde de anote lo más relevante, “DESTACABLE” o importante del contenido del video.) Por cada Video, mínimo realizar 15 frases destacables(repito, cada una de 2 renglones máximo, hasta abarcar tofo el contenido del video)
B) Lista de 15 palabras claves por cada video (En inglés, keyword´s ó palabras claves, se refiere, a las palabrasde mayor relevancia que indican la importancia en cada video, ejemplo, en el video de las redes neuronales, una palabra clave, sería NEURONA. (Las palabras claves traducirlas a Inglés)
C) 3...
(Publicada el día Viernes 15 de Febrero, hora: 2:00 p.m)
* Fecha deentrega actividad: Primera Clase de la Próxima Semana (Importante tener en cuenta el nuevo horario de clases, que regirá a partir del próximo lunes, por lo tanto es ideal y recomendable adelantar laactividad este fin de semana) Hora entrega: 6:00 am en punto, salón ciencias, según el día que les corresponda. Puntualidad.
* Desarrollar los siguientes puntos en su texto de Biología, a mano,individual, bien presentado, letra clara, ordenada y legible. (esfero tinta negra). NO COPIAR LAS ACTIVIDADES. NO FUSILARLA. SERÉ MUY ESTRICTO Y RIGUROSO EN ESE ASPECTO. RECUERDEN EL NIVEL EN USTEDESESTAN, GRADO ONCE, Y ASÍ MISMO SERÁ MI EXIGENCIA Y RIGUROSIDAD.
* Observar y escuchar detalladamente, cada uno de los tres videosclips (ver vínculo como archivo audiovisual adjunto en edmodo),titulados en su orden, así: 1.) REDES NEURONALES (Origen del sistema nervioso y funcionamiento general de las neuronas), 2.) EL CEREBRO HUMANO. 3.) PORQUE SOÑAMOS ? (Fisiología del sueño). De cada unode los anteriores videos científicos, realizar, por separado:
A) Explicación del contenido de cada video, mediante uso de frases destacables (frases enumeradas, como síntesis o resumen, cada unamáximo de dos renglones, dejando espacio por cada frase, en donde de anote lo más relevante, “DESTACABLE” o importante del contenido del video.) Por cada Video, mínimo realizar 15 frases destacables(repito, cada una de 2 renglones máximo, hasta abarcar tofo el contenido del video)
B) Lista de 15 palabras claves por cada video (En inglés, keyword´s ó palabras claves, se refiere, a las palabrasde mayor relevancia que indican la importancia en cada video, ejemplo, en el video de las redes neuronales, una palabra clave, sería NEURONA. (Las palabras claves traducirlas a Inglés)
C) 3...
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