Etica profecional



Título del curso: seminario de ética

Nombre del objeto del estudio: seminario de ética

Título del tema: la vocación en la vida académica y la vida ética

Nombre del asesor: Lic. Sandra Sital

Nombre del estudiante: Ismael Molina Rico

Fecha de elaboración: 17- mayo- 2015






INTRODUCCIÓN
En este tema vamos hablar del tema vocación en la vida académica real mente todos los profesorestienen la vocación de enseñar o cultivar una mente sana en nuestros jóvenes de hoy en día o nada mas están en las aulas por un sueldo
Hablaremos que es la vocación en las mismas personas si son avilidades o costumbres o nada más es algo que quieres yo creo o veo que la vocación es una actitud positiva acerca del tema o trabajo que estamos realizando
Por qué elegir una vocación si realmentesabemos hacia dónde vamos que sueños anhelamos placer de personal a realizar una tarea o tarea con sentido de entrega.
Que o porque son los objetivos en nuestras vidas
Hablaremos de las profesiones actuales la definición de las profesiones
Las características de las profesiones actuales, formaciones de las asociaciones,
Hablaremos un poco de los códigos de conductas el conocimiento formal elsaber estar
La ética profesional hablaremos poco de algunos artículos que nos ayudan a entender la ética profesional
Formación profesional carácter profesional y orientación profesional
Costumbre o responsabilidad
Son real mente deberes para consigo mismo
Los deberes con la profesión deberes con los colegas
Deberes con los clientes usuarios o pacientes
Deberes con los proveedores
Deberespara con la sociedad inmediata
Debes para el entorno en el mundo
DESARROLLO
La vocación en la vida académica y la vida ética
La ética académica
“A lo largo de nuestra vida académica nos damos cuenta de muchos aspectos en los que deseamos ver ética en un profesor, en un alumno, en ambos, en un trabajador de la escuela, etc.
Muchas veces nos preguntamos qué quiere decir eso de Éticaacadémica.
Por ejemplo: Llegamos a cierto caso cuando el profesor empieza a fumar en el salón.
O tal vez exige llegar tempranísimo a los alumnos cuando él acostumbra llegar tarde.
Tal vez pide al alumno que se siente bien y muchas veces él mismo se sienta en la mesa que le han asignado para poner sus instrumentos de trabajo.
Es muy común el ver en casi todos los niveles escolares la corrupción de una u deotra manera; esto se genera por parte tanto del profesor al aceptar el regalo, como del alumno al darlo.
Desde la primaria a veces observamos el típico niño que lleva una manzana a su maestro (a).
O en la Secundaria cuando intentan ganarse el favor del profesor al cargarle el maletín. Cabe señalar que el profesor demuestra o no ética al poner la calificación y mostrar favoritismo o no.
Sin embargo,no quiero decir con esto que todo eso sea a causa de una mala ética, pudiera haber casos en que los alumnos que hacen estos actos de regalos o favores es porque verdaderamente aprecian al profesor.
La ética académica habla mucho de la persona, sin embargo se ha ido debilitando por lo que requiere reflexionar en torno a principios éticos y morales agrandándose la confianza en lo académico.
Peropara que esta sea intachable y marche bien tienen que trabajar todos los que en ella participen,




VOCACIÓN
¿Qué es la Vocación?
Uno puede tener gustos por muchas cosas y habilidad para otras tantas, pero la vocación es una, ella te absorbe y te lleva a dejar en segundo plano todo el resto.
La identificación de las habilidades y conocimientos y el deseo de ponerlos en práctica
Hay gustos en queuno es sólo un consumidor de ellos, en los cuales nos gusta “consumirlos” pero no somos ocurrentes en esa línea, es decir no tenemos aptitudes para ello. Hay otras cosas que nos agradan porque somos hábiles en ello y esto nos hace sentirnos bien, pero no hay mayor curiosidad por la tarea misma. El agrado que sentimos es por una alimentación a nuestra autoestima y el reconocimiento de los demás....