Etica Profesional Investigacion

Licda, Marlene Zurdo C
Evaluación por producto
Las evidencias por producto se refieren al resultado que se le solicita al estudiante y requiere de producir algo; para evaluar este tipo de evidencias no es indispensable observar al estudiante en el desarrollo de las actividades, más bien requiere de una revisión de objetos acabados, documentos realizador y/o situaciones ya establecidas.Investigación
Definición de ética profesional
A que se refiere ética empresarial
Que es responsabilidad en la ética profesional
Que es código deontológicos

Rubrica para evaluar una investigación
Nombre del alumno: ---------------------------------------------------------
categoría
4 sobresalientes
3
notable
2
aprobado
1
insuficiente

Cantidad de información
Amplia diversidad de argumento
Ciertadiversidad de argumento
Alguna diversidad de argumento
Cantidad insuficiente de
argumento
bibliografía

Bibliografía relevantes y actualizada
Actualizada pero no relevantes
Fiables poco actualizadas
No contribuye al desarrollo del tema
Organización de la información
La información está bien organizada
Con párrafo bien redactado
Está redactado pero no está organizado
No está organizado
redacción
No hayerrores de gramática
Casi no hay errores de gramáticas
Uno poco errores de gramáticas.
Mucho errores de gramáticas


LICDA : ELSITA SANCHEZ.S
EVALUACION POR CONOCIMIENTO

Consiste en verificar si se han alcanzado los objetivos marcados en la acción formativa, es decir, si los estudiantes han asimilado los conocimientos y habilidades que se pretendían lograr y alcanzar.
CUESTIONARIO
SOBRE LA ETICAPROFESIONAL
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIRIQUI
Departamento de Educación

CUESTIONARIO DE CONOCIMIENTO DE LA ETICA PROFESIONAL SOBRE VALORES PROFESIONALES
Estimado compañero (a) nos dirigimos a usted para solicitarle su cooperación para llevar a cabo una investigación sobre los conocimiento de la ética profesional hacia los valores profesionales. Esta investigación está siendo coordinada por launiversidad Autónoma de Chiriquí, través del Departamento de Educación. Su colaboración es imprescindible para llevarla a cabo y le agradecemos su participación.

DATOS GENERALES
DEPARTAMENTO AL QUE PERTENECE

DEPARTAMENTOS EN DONDE IMPARTE DOCENCIA Y/O TUTORÍAS DE POSGRADO



POSGRADOS EN LOS QUE IMPARTE DOCENCIA Y/O TUTORÍAS



SEXO: Hombre ( ) Mujer ( )
EDAD: Menos de 35 (), 36-40 ( ), 41- 45 ( ), 46 – 50 ( ), 51-55 ( ),
55-60 ( ), Más de 60 años ( )
ANTIGÜEDAD ACADÉMICA EN LA UNIVERSIDAD: 0-5 ( ), 6-10 ( ),
11-15 ( ), 16- 20 ( ), 21- 25 ( ), 26-30 ( ), Más de 30 años ( )
ÚLTIMO GRADO OBTENIDO



1) En términos generales, indique los que a su juicio son los cinco rasgos mássignificativos de “ser un buen profesional”:
1

2

3

4

5


2) INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO: Por favor marque con una X en los recuadros valorando en orden de cero a cuatro el grado de acuerdo con las proposiciones, donde:
0. Totalmente en desacuerdo
1. Poco de acuerdo
2. Indeciso
3. De acuerdo
4. Totalmente de acuerdo

No.
PROPOSICIONES
0
1
2
3
4
1
Me gusta tratar con profesionales que tenganbuenos conocimientos científicos
0
1
2
3
4
2
Me siento mejor cuando tengo presente las necesidades profesionales de mis compañeros
0
1
2
3
4
3
Estoy dispuesto (a) a asumir las consecuencias de mis errores profesionales
0
1
2
3
4
4
Me gusta tratar con profesionales que toman en cuenta mi opinión
0
1
2
3
4
5
Me produce satisfacción la adquisición de nuevos conocimientos profesionales
0
1
2
3
4
6Guardar la confidencialidad es importante en el ejercicio profesional
0
1
2
3
4
7
Estoy satisfecho (a) con la profesión que he elegido
0
1
2
3
4
8
La puesta al día en los conocimientos es imprescindible para ser un buen profesional
0
1
2
3
4
9
Me gusta que mis compañeros de trabajo valoren positivamente mi buen trato con las personas
0
1
2
3
4
10
El cumplimiento a tiempo de mis compromisos...