Etica profesional

Ética del Pedagogo
El vocablo ética proviene del griego "Ethos", que significa costumbre; su sinónimo latino es la voz "More", de donde deriva el término moral. Ambas voces aluden a un comportamiento humano ordenado conforme a ciertos principios, postulados y normas prescritos por la cultura4 imperante en cada sociedad. Ellos señalan la línea demarcadora entre lo lícito y lo ilícito, lo correctoy lo incorrecto, lo aceptable y lo inaceptable.
El ser humano constituye una totalidad compleja, una unidad de dimensiones que se articulan entre sí para conformarlo como tal, a partir de su relación con el cosmos. Esta relación es la que le permite crear y construir, por medio de sus habilidades, su propia concepción del mundo y lo trascendente de él son sus acciones en el mismo.



Cadadimensión del ser humano influye en su propio ser y su constitución como persona, por ello es indispensable tener presente que las dimensiones ética y estética constituyen una parte fundamental dentro de la educación integral del ser humano a lo largo de su vida, porque inevitablemente, el individuo como personalidad establece un sistema de relaciones (económicas, políticas, sociales, culturales,etc.), que no sólo es influido por éstas, sino que también se haya dentro de su conformación un conjunto de nexos espirituales, que enriquecen su quehacer social y hacen que además se introduzca a su actividad cotidiana como parte de la cultura de su país, de su comunidad, cultura que le permite reflexionar, establecer relaciones, conformarse determinada ideología y en consecuencia con ello formarseconvicciones cuyo objetivo primordial va encaminado a transformar y enriquecer dicha cultura a través de su actividad.

En este sentido, consideramos ambas esferas como indispensables para la formación de un profesional, más aún, un profesional que tiene como misión la formación de seres humanos. Tanto la ética como la estética permiten una postura ante la realidad, que determinará la prácticaprofesional. Propiamente retomaremos como eje de análisis estas dos esferas dentro de la construcción de la identidad del pedagogo, como profesional de la educación.

La ética (del griego, ethika, de ethos, 'comportamiento', 'costumbre'), como disciplina filosófica se ocupa de la dimensión práctica del actuar trascendente e inherente a la figura del ser humano. Le otorga sentido y significacióna la manera en que éste se desenvuelve y actúa en su vida cotidiana. Esta disciplina filosófica, es considerada también una ciencia normativa, pues es la encargada de normar a la conducta humana.

FORMACION ETICA DEL PEDAGOGO

INTRODUCCIÓN.

Mediante este escrito pretendo, en un primer momento establecer mí desarrollo profesional partiendo de algo muy importante como es la educación; es unproceso mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar, enseñar no es una tarea fácil pero si dignifica el trabajo de una persona a nivel individual y social, además de que otorga un status dentro de una sociedad.
La persona encargada de educar debe contar con una formación ética; es el proceso que favorece el conocimiento y la comprensión de las normas queregulan la vida social, la formación de valores que permitirán al sujeto integrarse de una mejor manera a la sociedad y al mejoramiento educacional, de ello partirá el siguiente ensayo, para poder explicar esto es necesario analizar y responder las siguientes preguntas: ¿Qué es la formación ética del pedagogo?, ¿Para qué es necesario formar al pedagogo?; ¿Podrían servir los pedagogos como guíaspara mejorar la calidad del alumno?; La única manera de poder responder éstas pregunta es analizando paso a paso al pedagogo en su vida profesional, esto nos dará la explicación del porqué es importante la ética en la vida educativa.
Sabemos que el pedagogo es un trasmisor de conocimientos tanto a los alumnos como a la sociedad en general, con el presente ensayo como objetivo busco analizar las...