Etica Profesional












Ética de Sócrates






Nombre: Jordana Maluenda Carvajal
Carrera: Ingeniería en prevención de Riesgos
Asignatura: Ética Profesional
Profesor: Manuel Alday Rojas
Fecha: 09, Septiembre





Introducción

Existe una edad llamada “La Edad de Oro”  de la filosofía ática cuyos máximos exponentes son Sócrates, Platón y Aristóteles. El primero no busca el saber científico, sinoconocerse así mismo, su anhelo es enseñar la virtud, el hombre nunca podrá saberlo todo. Mediante la dialéctica y la Mayéutica, su búsqueda tiende a inducir lo universal de lo particular y a mostrar tanto la inconsistencia de los valores comunes como la inmoralidad de algunos sofistas que cobran por enseñar, por su franqueza y claridad en señalar los males y la corrupción, fue acusado aenvenenamiento. Platón, discípulo de Sócrates, cree firmemente en la validez e importancia del conocimiento.
A continuación se desarrollará la vida y obra de Sócrates



























Sócrates

Biografía

Sócrates nació el 470 a.C. en Alopece, un burgo de Atenas. Desde niño demostró facilidad de palabra y agudeza de razonamiento. Su padre fue un cantero oescultor llamado Sofronisco, y su madre fue Fainarate, comadrona.
Recibió una educación ordinaria al no pertenecer a una familia de clase alta. Antes de convertirse en filósofo, trabajó como albañil y picapedrero durante varios años junto a su padre. Formado en literatura, música y gimnasia.
Sócrates se casó con Xantipa, una joven con aproximadamente 30 años menos que él, tuvo también una segundamujer, Mirto. Fue padre de tres hijos: Menexenus, Lamprocles y Sophroniscus.
Fue un soldado hoplita (soldado de infantería) en la guerra de Peloponeso, contra Esparta, en las batallas de Potidaea en el 432-430 a.C. Su resistencia y destreza en las campañas militares son atestiguadas por Alcibíades que resaltó el valor de Sócrates en batalla.
Con una gran agudeza de razonamiento y facilidad de palabra,Sócrates creía en la superioridad de la discusión sobre la escritura, no dejó nada escrito, y por lo tanto pasó la mayor parte de su vida de adulto en los mercados y plazas públicas de Atenas, iniciando diálogos y discusiones con todo aquel que quisiera escucharle, y a quienes solía responder mediante preguntas. Todo lo que se sabe con certeza sobre él se debe a dos de sus discípulos másnotables: Platón y Jenofonte.
 lo que inculcó, fue la creencia en una comprensión objetiva de los conceptos de justicia, amor y virtud y el conocimiento de uno mismo. Creía que todo vicio es el resultado de la ignorancia y que ninguna persona desea el mal; a su vez, la virtud es conocimiento y aquellos que conocen el bien, actuarán de manera justa. Fue acusado en el 399 a.C. de despreciar a los dioses delEstado y de introducir nuevas deidades. También de corromper la moral de la juventud alejándola de los principios de la democracia,  y se le confundió con los sofistas. A diferencia de los sofistas, Sócrates intenta superar el relativismo y alcanzar una verdad absoluta que sirva de fundamento a la ética personal y a la organización política de la sociedad.
.Siendo  condenado a muerte, sus amigosplanearon su huida pero acató la sentencia. Pudiendo huir, eligió acatar la condena impartida por la justicia de la polis para morir haciendo honor a su filosofía. Pasó sus últimos días con sus amigos y seguidores, como queda recogido en la obra Fedón de Platón.
Durante su noche final cumplió la sentencia bebiendo una copa de cicuta. Sus últimas palabras fueron:
"Critón, le debo un gallo aAsclepio. No te olvides de pagárselo". (Socrates, 399 a.C)
Tras su fallecimiento aparecieron las escuelas socráticas y la Academia Platónica.


















Obras
La contribución de Sócrates a la filosofía ha sido de un marcado tono ético. 
La base de sus enseñanzas y lo que inculcó, fue la creencia en una comprensión objetiva de los conceptos de justicia, amor y virtud y el conocimiento de uno...