Etica unidad 4

Instituto Mexicano de Pachuca


Alumna: Jessica Leon Pelcastre

Profesora: Cabrera García Inocencia

Asignatura: Taller de ética

Temas: Ética, el desarrollo personal y profesional, Ética mi plan de vida y carrera, Desarrollo humano la relación con la ética, autoestima y felicidad e importancia de considerar: el aspecto físico, emociones e intelectual.








Ética, eldesarrollo personal y profesional









1.


Ética, el desarrollo personal y profesional
Introducción
Conciencia personal es una palabra clave para un buen desarrollo; básicamente la conciencia personal trata en que todo pensamiento forma parte de un yo, ésta consiste en la capacidad que tiene cada persona de verse a sí misma, de identificarse en cada grupo, de conocerse y, depaso, conocer también a las personas de su entorno.
Las personas vivimos en dos mundos sistémicos. El primero de ellos es el externo, vinculado a las relaciones que mantenemos con otras personas: en el aspecto laboral, familiar, amical, profesional, social, político, etc. En cada uno de ellos estamos teniendo resultados positivos o negativos.
Lo bueno y lo malo que nos ocurre en la vida lohemos creado internamente y creado externamente en las relaciones con otros.
Lo que está ocurriendo allá afuera tiene menos que ver con lo que está en el exterior y mucho más que ver con lo que está ocurriendo internamente, producto del mundo de creencias resultante de las experiencias del pasado. Por ello cada uno de nosotros debemos tomar conciencia y analizar la información que hemos recibido alo largo de nuestra vida y a partir de ello seleccionar las creencias potenciadoras que deseamos mantener en nuestra mente y desechar todas aquellas creencias irracionales que nos impiden ser efectivos y felices en la vida.

Ahora La ética profesional pretende regular las actividades que se realizan en el marco de una profesión. En este sentido, se trata de una disciplina que está incluidadentro de la ética aplicada ya que hace referencia a una parte específica de la realidad.
El profesional en todo el sentido de la palabra, es necesario que posea un carácter que combine la libertad con la responsabilidad. Este carácter debe estar de acuerdo con la moral y comportamientos deseables para el bien común. No necesariamente deben ser leyes o normas ante situaciones específicas, sino másbien actitudes ante tales contextos que nos señalen si el profesional se desempeña de acuerdo a su ética profesional.


Ética, desarrollo personal
La estructuración ética de la persona implica el desarrollo de una serie de contenidos que deberán ser definidos por la propia persona, pero cuyo proceso es claramente competencia y responsabilidad del instrumental pedagógico que se implemente en elproceso de educación ética. No se trata solamente de que la persona sea capaz de definir los contenidos, sino de que lo haga conscientemente, que estos se integren en un todo coherente entre sí, y que ella tenga la capacidad de reformularlos autónomamente.
Esta estructuración corresponde al nivel de la conciencia moral de la persona, y será la que permita su ejercicio autónomo y, por tanto,humanizante.
Podemos esquematizar los elementos integrantes del proceso de formación de la estructura ética de la persona en torno a tres ejes fundamentales:
1. Formación para la configuración de referentes éticos.
Para un dictamen cierto y verdadero de la conciencia moral es necesario desarrollar la búsqueda de certezas a nivel de contenido moral. Al ser humano le resulta imprescindible saber loque objetivamente es “bueno” y lo que es “malo”, aunque se trate de una certeza en el nivel abstracto y necesite, posteriormente, ser aplicado al caso concreto. De no ser posible esta certeza ética, la persona quedará desorientada y con incapacidad estructural para tomar resoluciones responsablemente.
En la sociedad, se tratará de construir mínimos éticos para hacer posible una convivencia...