Etica,Violencia y Television

Introducción.
En el presente trabajo se hacen comentarios sobre la lectura realizada del libro “Ética, Violencia y Televisión” escrito por María Antonieta Rabeil y Delia Guadalupe Gómez, donde se expone la relación que existe entre la programación de la televisión y los diversos tipos de violencia que se experimentan en la sociedad.
En el libro se exponen diversos ensayos e investigacionesdonde se busca encontrar una correlación entre al aumento de la violencia y la programación con alto contenido de violencia, pues para algunas personas esta programación es la causa de que la violencia vaya en aumento y se de en todas las edades, ya que por el tiempo que se pasa frente al televisor se puede afirmar que este tiene una gran influencia en la educación de los niños y en las formas depensar de las personas, por lo tanto en la cultura y costumbres de una sociedad.
En el libro se expone la idea de que no solo la televisión influye en la cultura sino que esta influencia es reciproca y la idea de que para cambiar esta programación y los episodios de violencia que se dan en la vida real se deben de cambiar muchas otras cosas, es decir la forma de pensar de las personas y lo quequieren ver en televisión, la programación, educación, etc.
Desarrollo
Parte I Flujos, violencia televisiva y ética.
Se reflexiona acerca de la sobreexposición a los géneros de ficción que tiene el público televidente, la persistente presencia de producciones estadounidense en la televisión mexicana comercial, la cantidad de violencia que reciben los distintos públicos televisivos y en particularlos niños.
Se dice que el éxito de los talk shows de debe a los niveles de intromisión que logran en la intimidad de los personajes, y el poder se le otorga al televidente de opinar sobre los comportamientos personales y privados de los concursantes e incluso se puede votar para que se salga alguno de los concursantes.
Los textos y contenidos o mensajes están cargados de referentes simbólicos, quea su vez, quienes los reciben deberán interpretar, jerarquizar y valorar para dar sentido a la realidad.
El impacto mediático positivo o negativo no solo dependerá de la televisión, sino de cómo se relaciona el individuo con su entorno y con los otros medios de comunicación, el grado que es sensible a lo crítico a los contenidos mediáticos, del valor cultural de los medios en su contexto y delas distintas cargas simbolicas que pueda o no asimilar, comprender y valorar de dicha información.
Las manifestaciones de acoso se reflejan en el receptor en: desequilibrio psicológico y moral, quejas, temor, inseguridad, baja autoestima, baja valoración y cambios de conducta.
Parte II Propuestas teóricas sobre la televisión y la recepción.
Se habla de la violencia social y la televisión como unespejo con influencia reciproca.
Se hace una re conceptualización de violencia ya que esta ha sido reducida a una formula simplista, apartándola de su connotación histórica, además de juventud y que además una de las causas de esa violencia es la globalización.
Parte III La familia ante la televisión.
Muchos de los programas infantiles tienen un alto contenido de violencia, la cual se puedeaprender mediante la imitación y la identificación.
La capacidad formadora de los mensajes puede tener, para incrementar los mensajes formadores y disminuir aquellos que resulten nocivos para las nuevas generaciones.
La mujer mexicana actual ha dejado de ser simplemente una ama de casa y se ha involucrado más a la par del cónyuge, en el rol de proveedora, los padres se enfrentan a confusiones aldefinir el papel que desempeñan en la familia, los hijos han reaccionado favorablemente, pues son más independientes, creativos y organizados.
Las funciones de la televisión en el hogar son muy variadas van desde ser compañía, fuente de entretenimiento, vía de escape, hasta generadora de sueños.
Parte IV propuestas de acción ante la violencia televisiva
Se proponen medidas de una visión mas...