Etica y axiologia en el docente

ÉTICA Y AXIOLOGÍA EN EL DOCENTE: EL CONTAGIO DE UNA VISIÓN HUMANISTA.
El principal objetivo del presente ensayo es hacer un análisis desde la propia perspectiva, sobre el papel que juega la ética y la axiología en la personalidad del docente, frente al mundo globalizado como figura de influencia para el individuo del futuro.
Hablar de Educación es hablar de múltiples elementos o factores quecoparticipan o intervienen para lograr cierto perfil de alumno egresado. En esta ocasión, la atención se centra en realizar un análisis de la personalidad del docente en cuanto su ética y axiología para hacer frente a la actual dinámica de globalización económica y cómo desde dicha práctica puede influir en el individuo del futuro, principalmente en nuestro contexto educativo y la actual sociedadmexicana.
En 1996 Sergio Zermeño en su libro La sociedad derrotada mencionó que tenemos “un México transnacional” que se extiende en un “México roto” en términos de niveles de ingreso y de participación, lo cual describe a mi parecer la actual situación en nuestro país; vivimos en un México donde la clase política (PRIismo) se ha encargado de manipular a su conveniencia la dirección de lanación en todos los aspectos, permitiendo que poco a poco se vaya perdiendo el arraigo a nuestra cultura y por ende la perdida de nuestra identidad, para dar libre acceso a otras culturas, modelos de vida y economías cuyo fin es la explotación al máximo de los recursos de nuestro país, el enriquecimiento de las clases ricas y el empobrecimiento de las clases pobres; pero esto no ocurre solamenteporque si, esto es el resultado del actuar de un pueblo completo donde la gran mayoría hemos permitido que dicha clase política continúe avanzando, renunciando a hacernos cargo de la historia de nuestro país. Vivimos en el México de “todo el mundo, alguien, nadie y cualquiera” donde todo el mundo culpa a alguien cuando nadie hace lo que cualquiera debe de hacer, preocuparse y ocuparse por el lugardonde vive. Es por ello que considero importante rescatar el papel del docente en la formación del individuo del futuro, pero de un docente consciente de la realidad que se vive tanto en el país y por tanto en toda la estructura educativa, que tenga una postura frente a dicha realidad y que a la vez lleve a su práctica docente esa esencia de la cual está formado.
El papel de docente ocupa un lugarmuy importante en la sociedad, en el sistema educativo y en la vida misma de cada individuo, cabe mencionar que es un papel que no prescribe. Para Vygotsky la enseñanza, es una interacción social, donde el profesor que es también un participante ya internalizó significados socialmente compartidos en el curriculum y procura que el aprendiz también llegue a compartirlos. Gowin ve una relacióntríadica entre profesor, materiales educativos y aprendiz. Para él, un episodio de enseñanza-aprendizaje se caracteriza por compartir significados entre alumno y profesor con respecto a conocimientos “vehiculados” por los materiales educativos del currículum (Moreira, M. A). Por tanto considero que en el contexto áulico el responsable del proceso de enseñanza es el profesor (sin considerar otrosfactores que interfieren en el aprendizaje pero que no se encuentran dentro del aula), de ahí que se rescata su importante labor como figura de influencia en el ciudadano del futuro en el presente análisis, pues del dominio propio de los contenidos, de la claridad con la que los exponga, de la creación de situaciones de aprendizaje enriquecedoras, de la expresión del propio punto de vista frente a undeterminado tema y la invitación a que sus alumnos creen las propias opiniones además de que los motive a expresar sus ideas, puede contribuir para que el alumno logre desarrollar una conciencia y una actitud crítica frente los fenómenos que le acontecen. Sin embargo aclaro, no es el único responsable.
Hablar de ética y axiología es hablar de del hacer del hombre, de sus actos en base a la...