etica y ciencia


ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

ÉTICA Y CIENCIA

Integrantes:

-Chávez Vásquez, Estrella
-Cruz Cruzado, Aurea
-Cruz Matute, Shessira
-Gálvez Salazar, Hamer
-Suarez Salazar, Olenka
-Villarroel Navarro, Mary Kate
-Ramos Vega, Pamela
-Delgado Carrasco, Frank
Profesor:
-De La Cruz Vásquez, Segundo

SEMESTRE
ACADÉMICO - 2014-I






DEDICATORIADedicamos este trabajo en primer lugar a Dios por habernos permitido llegar hasta este punto y habernos dado salud, y todo lo necesario para seguir adelante día a día  para lograr nuestros objetivos, además de su infinita bondad y amor. A nuestros padres por habernos apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores y por su motivación constante que nos ha permitido ser personas de bien,pero más que nada, por su amor.












ÍNDICE


1. CIENCIA 4
2. ÉTICA 4
3. HISTORIA DE LA ÉTICA 5
3.1 Antigua Grecia 5
3.2 Edad Media 6
3.3 Edad Moderna 6
3.4 Edad Contemporánea 6
4. ÉTICA EN CIENCIA 7
4.1 La ética de los científicos 7
5. ÉTICA EN MEDICINA 8
5.1 Características 9
5.2 Código de Hammurabi 9
5.3 Consejos de esculapio 9
5.4 Juramento deHipócrates 10
6. EL MÉDICO Y LA SOCIEDAD 11
7. BIOÉTICA 11
8. NEUTRALIDAD DE LA CIENCIA 12
8.1 Perspectivas de la neutralidad de la ciencia 12
8.2 Nuevos saberes 14
9. PROBLEMAS ÉTICOS DE LA CIENCIA 15
9.1 Clonación Humana 15
9.2 Experimentación con animales 17
10. TELEOLOGÍA 17
10.1 Éticas teleológicas versus éticas deontológicas 18
11. CONCLUSIÓN 19
12. LINKOGRAFÍA 20
13.BIBLIOGRAFÍA 20
14. ANEXOS 21





CIENCIA Y ÉTICA

1. CIENCIA
La ciencia considera distintos hechos, que deben ser objetivos y observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente delas observaciones y resultados, estableciendo un método de investigación. La aplicación de esos métodos y conocimientos conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y estructurarse comoreglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

2. ÉTICA
La ética es una rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el buen vivir. Requiere la reflexión y la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de lafilosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la adopción de un sistema moral u otro.
Una doctrina éticaelabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaración normativa es una afirmación que contendrá términos tales como “bueno”, “malo”, “correcto”, “incorrecto”, etc., referidos a una acción, una decisión o incluso también las intenciones de quien actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas,situaciones, cosas o acciones. Se establecen juicios morales cuando, por ejemplo, se dice: “Ese hombre es malo”, “no se debe matar”, etc.





3. HISTORIA DE LA ÉTICA

3.1 Antigua Grecia
Desde el inicio de la reflexión filosófica ha estado presente la consideración sobre la ética. Platón afronta la temática ética en diversos lugares y desde contextos diferentes. Así, por ejemplo, en el...