Etica y docencia

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL “SIMÓN RODRÍGUEZ”
NÚCLEO SAN JUAN DE LOS MORROS





GESTIÓN PARTICIPATIVA DEL SISTEMA DEMOCRÁTICO Y PROTAGÓNICO DE LA UNESR EN LA PRESTACIÓN DE LOS SERVICIOS SOCIALES DE ODONTOLOGÍA, MEDICINA, DIFICULTAD DE APRENDIZAJE, ORIENTACIÓN Y CULTURA EN LA ESCUELA BÁSICA BOLIVARIANA“JOSÉ FELIX RIBAS”



PARTICIPANTES: Grupo de Trabajo Asistido de Fase “IV”
Sección: “G”



FACILITADORA: Nelly González U





San Juan de los Morros, Febrero de 2010
INDICE



| Pág. |
Carta o Croquis de la Comunidad……………………………………………………………………………………………… | 1 |
Esquema de Visualización de lacomunidad………………………………………………………………………………,,,,, | 2 |
Plan de los Servicios Sociales……………………………………………………………………….. | 4 |
Ámbito de Bienestar Comunitario Educativo………………………………………………………………………………… | 6 |
La Propuesta……………………………………………………………………………………………………....................... | 10 |
Justificación……………………………………………………………………………............................................... | 13 |
Fundamentación de laPropuesta………………………………………………………………………………………. | 13 |
Fundamentación Legal………………………………………………………………………………………................ | 15 |
Objetivos de la Propuesta………………………………………………………………………………………………. | 16 |
Estructura de la Propuesta………………………………………………………………………………………………. | 17 |
FASE I: Estrategias de Concienciación…………………………………………………………………………….. | 19 |
FASE I: Estrategias de Soluciones y produccionesComunitarias……………………………….…………………. | 20 |
FASE II: Estrategias de promulgación y difusión…………………………………………………………………. | 22 |
Factibilidad de la Propuesta…………………………………………………………………………………………………….. | 23 |
Referencias Bibliográficas………………………………………………………………………………………………………. | 25 |

ii


Carta o Croquis de la Comunidad

Identificación General

Estado Guárico
Municipio JuanGermán Roscio
Parroquia San Juan de los Morros
Comunidad: Avenida Miranda




Gráfico 1. Plano del municipio Juan Germán Roscio. Tomado del archivo personal de imágines digitalizadas de González 2008.

1































2
Gráfico 2. Plano de la comunidad. Tomado del archivo de imágenesdigitalizadas de Catastro de la Alcaldía del Municipio Juan Germán Roscio, 2008.




Grafico


3

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ORIENTACIÓN | a. Atención en el área escolar o pedagógica, aprendizajes y hábitos de estudios, métodos de estudios, desarrollo cognitivo. b. Atención en el área vocacional y profesionalc. Problemas de conducta y comportamiento d. Controlar las medidas de prevención en enfermedadesde transmisión sexual, embarazo de temprana edad, educación en valores entre otras… e. Atención a los padres y representantes y sus relaciones familiares f. Realizar instrumentos a los estudiantes de la I ° y 2° etapa de educación | -Diálogo con constante retroalimentación.-Técnica de preguntas.-Discusión sobre lo aprendido.-Ejecución individual y grupal sobre la orientación.-Organizangrupos de trabajo.-Discusión dirigida sobre temas a discutir de la orientación.-Análisis del aprendizaje y su aplicación real.-Estimula la reflexión de contenido que sirva para la vida y prevención de la orientación sexual. |
DIFICULTAD DE APRENDIZAJE | Trastorno específico de la lectura·       Trastorno específico de la ortografía·       Trastorno específico del cálculo·       Trastorno mixto deldesarrollo del aprendizaje escolar·       Otros trastornos del desarrollo del aprendizaje escolar·       Trastorno del desarrollo del aprendizaje escolar sin especificación        Presentar propuestas educativas transformadoras sobre las Dificultades de Aprendizajes. | -Articulan experiencias conocimientos e...