Etica y empresa
Páginas: 101 (25103 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2010
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TERCER SEMESTRE
QUINTO CICLO
Índice
Presentación 3
Sesión 1: Indicadores demográficos y desarrollo empresarial 4
Sesión 2: Desigualdad y pobreza 17
Sesión 3: Informalidad en el Perú 28
Sesión 4: Las Mypes: potenciales generadoras de empleo 39
Sesión 5: Ética, sociedad y empresa 54
Sesión 6: Examen parcial
Sesión 7: Responsabilidad social empresarial 65
Sesión 8:Empresa y su rol con el medio ambiente 77
Sesión 9: Salud y seguridad ocupacional 90
Sesión 10: Seguridad ciudadana 103
Sesión 11: Examen final
Presentación
El presente material de aprendizaje tiene como propósito ser un referente para el curso de Realidad Social que se imparte en el tercer semestre de la carrera profesional de Administración de Negocios, el mismo que sigue la metodologíaIPAE e intenta contribuir en la formación profesional del estudiante con actitud emprendedora, responsable y crítica a partir del análisis y discusión de la realidad social del país.
También constituye un material de apoyo al alumno, ya que tiene un enfoque práctico, a partir del trabajo en equipo y de temas motivadores que despierten una actitud crítica y reflexiva frente a los problemasactuales que aquejan la realidad social empresarial y que es importante que el participante tome conocimiento.
El documento comprende once sesiones de clase, de las cuales dos corresponden a los exámenes parcial y final y nueve contemplan los siguientes temas: Indicadores demográficos y desarrollo empresarial, desigualdad y pobreza, informalidad en el Perú, las Mypes: potenciales generadoras deempleo, ética, sociedad y empresa, responsabilidad social empresarial, empresa y su rol con el medio ambiente, salud y seguridad ocupacional y seguridad ciudadana.
En cada una de las sesiones se sigue la metodología IPAE, la cual comprende: el logro de la sesión, Intercambio de experiencias, Profundizando y Reflexionando, Aplicando a la empresa, Evaluando lo aprendido. Incorporando además lossiguientes acápites: puntos clave, recursos adicionales, glosario y bibliografía por cada tema.
Esperamos que el material sea de utilidad para tu aprendizaje.
Logro del curso
Indicadores demográficos y desarrollo empresarial
Logro
Al finalizar la sesión el participante identifica cómo afecta las características de la estructura poblacional del Perú al ámbito empresarial.
|Intercambiandoexperiencias | |
| |¿Como crees que afecta al desarrollo empresarial del Perú el hecho de que|
| |su población esté compuesta mayormente por jóvenes? |
|Profundizando y reflexionando |Estimaciones demográficas en Perú|
| |Los jóvenes en el Perú |
| |La “Generación Y” |
|Aplicando a la empresa | |
||Análisis y discusión de la lectura: |
| |“La Generación Y en el mundo empresarial”. |
| | |
|Evaluando lo aprendido |Preguntas y respuestas de repaso|
|Intercambio de experiencias |[pic] |
La configuración poblacional de un país influye en su realidad económica y social. En Perú existe una mayor proporción de niños y jóvenes que adultos mayores. Hay quienes consideran que esto puede generar un problema de subempleo y bajos...
TERCER SEMESTRE
QUINTO CICLO
Índice
Presentación 3
Sesión 1: Indicadores demográficos y desarrollo empresarial 4
Sesión 2: Desigualdad y pobreza 17
Sesión 3: Informalidad en el Perú 28
Sesión 4: Las Mypes: potenciales generadoras de empleo 39
Sesión 5: Ética, sociedad y empresa 54
Sesión 6: Examen parcial
Sesión 7: Responsabilidad social empresarial 65
Sesión 8:Empresa y su rol con el medio ambiente 77
Sesión 9: Salud y seguridad ocupacional 90
Sesión 10: Seguridad ciudadana 103
Sesión 11: Examen final
Presentación
El presente material de aprendizaje tiene como propósito ser un referente para el curso de Realidad Social que se imparte en el tercer semestre de la carrera profesional de Administración de Negocios, el mismo que sigue la metodologíaIPAE e intenta contribuir en la formación profesional del estudiante con actitud emprendedora, responsable y crítica a partir del análisis y discusión de la realidad social del país.
También constituye un material de apoyo al alumno, ya que tiene un enfoque práctico, a partir del trabajo en equipo y de temas motivadores que despierten una actitud crítica y reflexiva frente a los problemasactuales que aquejan la realidad social empresarial y que es importante que el participante tome conocimiento.
El documento comprende once sesiones de clase, de las cuales dos corresponden a los exámenes parcial y final y nueve contemplan los siguientes temas: Indicadores demográficos y desarrollo empresarial, desigualdad y pobreza, informalidad en el Perú, las Mypes: potenciales generadoras deempleo, ética, sociedad y empresa, responsabilidad social empresarial, empresa y su rol con el medio ambiente, salud y seguridad ocupacional y seguridad ciudadana.
En cada una de las sesiones se sigue la metodología IPAE, la cual comprende: el logro de la sesión, Intercambio de experiencias, Profundizando y Reflexionando, Aplicando a la empresa, Evaluando lo aprendido. Incorporando además lossiguientes acápites: puntos clave, recursos adicionales, glosario y bibliografía por cada tema.
Esperamos que el material sea de utilidad para tu aprendizaje.
Logro del curso
Indicadores demográficos y desarrollo empresarial
Logro
Al finalizar la sesión el participante identifica cómo afecta las características de la estructura poblacional del Perú al ámbito empresarial.
|Intercambiandoexperiencias | |
| |¿Como crees que afecta al desarrollo empresarial del Perú el hecho de que|
| |su población esté compuesta mayormente por jóvenes? |
|Profundizando y reflexionando |Estimaciones demográficas en Perú|
| |Los jóvenes en el Perú |
| |La “Generación Y” |
|Aplicando a la empresa | |
||Análisis y discusión de la lectura: |
| |“La Generación Y en el mundo empresarial”. |
| | |
|Evaluando lo aprendido |Preguntas y respuestas de repaso|
|Intercambio de experiencias |[pic] |
La configuración poblacional de un país influye en su realidad económica y social. En Perú existe una mayor proporción de niños y jóvenes que adultos mayores. Hay quienes consideran que esto puede generar un problema de subempleo y bajos...
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