Etica Y Moral Educativa
Páginas: 16 (3759 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2012
ETICA Y MORAL EDUCATIVA
LA ETICA Y MORAL EN LA PEDAGOGIA DEL ACTO EDUCATIVO
La ética y la moral juega un papel muy primordial en una buena formación docente pedagógica en el acto educativo . Para adentrarnos en el tema es muy importante tener conceptos claros de ética , moral pedagogía y formación .
Los aportes de la filosofía griega son de gran base en nuestra sociedad actual y delos planteamientos de Nietzsche se retoma que ètica tiene que ver con el sujeto , es una buena manera de hacer sabiduría de la acción .
Por ética se entiende cómo las situaciones que determina todo acto ético . Se puede tomar como la ley de nuestra conciencia, es decir si queremos cuestionarnos sobre nuestro comportamiento ético , debemos preguntarnos si son normales o no nuestros actos .Ejemplo : si un docente va a dar clases a un grupo de estudiantes en estado de embriaguez , la ética cuestiona si el acto es bueno o malo a sabiendas que el profesor es encargado de la formación en valores y por ende debe dar ejemplo .
Por moral se entiende cómo el conjunto de valores , reglas y normas que rigen nuestro comportamiento en un determinado ámbito que puede ser social, político ,religioso , educativo en otras palabras , la disciplina , conductas y comportamientos que presentan las personas, en si son las reglas y normas que nos rigen .
Por ejemplo en el acto educativo existen reglas o normas para los docentes y una de ellas es : llegar puntual a clases ; y éste llega usualmente tarde , en esta situación se presenta un caso inmoral porque se esta incumpliendo con elreglamento interno del colegio.
De acuerdo a los diferentes paradigmas, existen autores que definen la pedagogía como un saber , otros como un arte y otros como una ciencia ; aunque es de anotar que actualmente es un debate de considerar a la pedagogía como ciencia .
La pedagogía se enriquece y progresa su desarrollo con diferentes disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, lapsicología, la historia, la filosofía o la medicina.
Por lo tanto , se puede definir como un conjunto de saberes que se aplican a la educación como fenómeno social y específicamente humano que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla.
EDUCACIÓN MORAL
“Es un conjunto de acciones intencionadas tendente a que los alumnos construyanracional y autónomamente sus propios valores y normas, adopten actitudes coherentes con los mismos y se comporten de manera consecuente”.
La educación moral es uno de los aspectos los que más se han insistido en los últimos textos legales y uno de los temas que sé esta cuidando especialmente durante el desarrollo de la reforma del sistema educativo. En relación con estas cuestiones sé aintroducido importantes novedades, cuyo objetivo es conseguir que la formación moral tenga un papel relevante en el conjunto de actividades educativas en nuestras escuelas.
La educación moral debe convertirse en un ámbito de reflexión individual y colectiva. Así mismo pretende aproximar a los jóvenes a conductas y ámbitos más coherentes con los principios y las normas que haya interiorizado. Laeducación moral quiere formar criterios de convivencia que refuercen valores como la justicia, la solidaridad, la cooperación o el cuidado de los demás. A menudo se considera que la educación tiene como objetivo prioritario el preparar para la vida a los niños y niñas y a los jóvenes, entendiendo por esto que los capacitará para acceder al mundo laboral.
El concepto de educación moral puede concebirsecomo algo más amplio, referido sobre todo a los procesos mentales de asunción y/o crítica, y en su caso de elaboración, de esos valores, capacidad que en líneas generales podríamos definir como estructura moral del ser humano, y que tiene mucho más que ver con su actividad ética.
DESARROLLO MORAL
La educación moral en una escuela democrática, la educación moral debe convertirse en un...
LA ETICA Y MORAL EN LA PEDAGOGIA DEL ACTO EDUCATIVO
La ética y la moral juega un papel muy primordial en una buena formación docente pedagógica en el acto educativo . Para adentrarnos en el tema es muy importante tener conceptos claros de ética , moral pedagogía y formación .
Los aportes de la filosofía griega son de gran base en nuestra sociedad actual y delos planteamientos de Nietzsche se retoma que ètica tiene que ver con el sujeto , es una buena manera de hacer sabiduría de la acción .
Por ética se entiende cómo las situaciones que determina todo acto ético . Se puede tomar como la ley de nuestra conciencia, es decir si queremos cuestionarnos sobre nuestro comportamiento ético , debemos preguntarnos si son normales o no nuestros actos .Ejemplo : si un docente va a dar clases a un grupo de estudiantes en estado de embriaguez , la ética cuestiona si el acto es bueno o malo a sabiendas que el profesor es encargado de la formación en valores y por ende debe dar ejemplo .
Por moral se entiende cómo el conjunto de valores , reglas y normas que rigen nuestro comportamiento en un determinado ámbito que puede ser social, político ,religioso , educativo en otras palabras , la disciplina , conductas y comportamientos que presentan las personas, en si son las reglas y normas que nos rigen .
Por ejemplo en el acto educativo existen reglas o normas para los docentes y una de ellas es : llegar puntual a clases ; y éste llega usualmente tarde , en esta situación se presenta un caso inmoral porque se esta incumpliendo con elreglamento interno del colegio.
De acuerdo a los diferentes paradigmas, existen autores que definen la pedagogía como un saber , otros como un arte y otros como una ciencia ; aunque es de anotar que actualmente es un debate de considerar a la pedagogía como ciencia .
La pedagogía se enriquece y progresa su desarrollo con diferentes disciplinas como la sociología, la economía, la antropología, lapsicología, la historia, la filosofía o la medicina.
Por lo tanto , se puede definir como un conjunto de saberes que se aplican a la educación como fenómeno social y específicamente humano que tiene por objeto el estudio de la educación con el fin de conocerla, analizarla y perfeccionarla.
EDUCACIÓN MORAL
“Es un conjunto de acciones intencionadas tendente a que los alumnos construyanracional y autónomamente sus propios valores y normas, adopten actitudes coherentes con los mismos y se comporten de manera consecuente”.
La educación moral es uno de los aspectos los que más se han insistido en los últimos textos legales y uno de los temas que sé esta cuidando especialmente durante el desarrollo de la reforma del sistema educativo. En relación con estas cuestiones sé aintroducido importantes novedades, cuyo objetivo es conseguir que la formación moral tenga un papel relevante en el conjunto de actividades educativas en nuestras escuelas.
La educación moral debe convertirse en un ámbito de reflexión individual y colectiva. Así mismo pretende aproximar a los jóvenes a conductas y ámbitos más coherentes con los principios y las normas que haya interiorizado. Laeducación moral quiere formar criterios de convivencia que refuercen valores como la justicia, la solidaridad, la cooperación o el cuidado de los demás. A menudo se considera que la educación tiene como objetivo prioritario el preparar para la vida a los niños y niñas y a los jóvenes, entendiendo por esto que los capacitará para acceder al mundo laboral.
El concepto de educación moral puede concebirsecomo algo más amplio, referido sobre todo a los procesos mentales de asunción y/o crítica, y en su caso de elaboración, de esos valores, capacidad que en líneas generales podríamos definir como estructura moral del ser humano, y que tiene mucho más que ver con su actividad ética.
DESARROLLO MORAL
La educación moral en una escuela democrática, la educación moral debe convertirse en un...
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