Etica y moral

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITECNICA

DE LA FUERZA ARMADA BOLIVARIANA

UNEFA

CURSO DE INDUCCION UNIVERSITARIO (CIU)

SECCION 4 NOCTURNO

Fundamento ético, moral y militar como base que sustenta el desarrollo de las cualidades de un lider (informe)

Participantes: MIGUEL OSORIO SOTO C.I.: 25’998.348

YOEL QUIJIJE C.I.:17’642.990

SINDRI HERNANDEZ C.I.: 14’935.794DAIRELYS ARMAS C.I.: 19’821.681

Facilitadora: YOLIBETH TOVAR

GUATIRE, VENEZUELA

DICIEMBRE 06 DE 2009

UNIDAD 3. EDUCACIÓN MORAL

Moral. La palabra moral viene del latín "moris" que significa costumbre. La moral es entonces la ciencia de las costumbres, es definida como las facultades del espíritu o bien, ciencia que enseña las reglas que deben seguirse para hacer el bien o evitar el mal.La educación moral inculca los hábitos de pensar y actuar que ayudan a las personas a convivir y trabajar juntas como familia, amigos, vecinos, comunidades y naciones.
En el habla corriente, ética y moral se manejan de manera ambivalente, es decir, con igual significado. Sin embargo, analizados los dos términos en un plano intelectual, no significan lo mismo, pues mientras que La moral tiende aser particular, por la concreción de sus objetos, la ética tiende a ser universal, por la abstracción de sus principios.
La Moral tiene una significación más amplia que el vocablo de la ética. Esta por encima de lo físico. Lo moral en tal caso, es todo lo que se somete a todo valor. Inmoral se opone a todo valor. La conducta del ser humano refleja la moral individual y la moral individual es elfundamento de la moral social. Las acciones del ser humano, instintivas o habituales, espontáneas o reflexivas, son los elementos constitutivos de la conducta: este debe seguir las inducciones del sentido moral.
El sentido moral es el resultado de una evolución psicológica y cuyos factores son intelectuales, emocionales y volitivos. La conducta, está constituida por acciones, y son éstas las quellegan a señalar la tendencia de la moralidad. El sentido moral solo puede ser conocido mediante la experiencia de lo vivido y aprendido.
El acto, como fenómeno de orden-El acto como consecuencia de la conducta, puede favorecer o contrariar las tendencias racionales o socialmente aceptables, por lo que las acciones van a influir en la constitución de la sociedad y sus normas, las cuales permitenmantener el orden moral. Cada acto, ya sea físico, biológico, psicológico o sociológico, va a determinar lo que el individuo va a aportar a su entorno, ya sea para contribuir con el bien moral y la construcción de una sociedad que favorezca el bienestar social de todos sus integrantes, o ya sea para quebrantarlo, desobedeciendo las normas morales y las leyes, contribuyendo con el caos, el desorden yla disminución del bienestar social.
La Responsabilidad Moral Individual y los Valores Morales

Son aquellos valores que perfeccionan al individuo en lo más íntimamente humano, haciéndolo más humano, con mayor calidad como persona. Los valores morales surgen primordialmente en el individuo por influjo y en el seno de la familia, y son valores como el respeto, tolerancia, honestidad, lealtad,trabajo, responsabilidad, entre otros.

Para que se dé esta transmisión de valores son de vital importancia la calidad de las relaciones con las personas significativas en su vida, sus padres, hermanos, parientes y posteriormente amigos y maestros. Es además indispensable el modelo y ejemplo que estas personas significativas muestren al niño, para que se dé una coherencia entre lo que se dice y loque se hace.

La educación moral es un proceso de aprendizaje que permite a los estudiantes y adultos en una comunidad escolar comprender, practicar e interesarse por los valores éticos fundamentales tales como el respeto, la justicia, la virtud cívica y la ciudadanía, y la responsabilidad por sí mismo y por el prójimo. Sobre tales valores fundamentales, se forman las actitudes y las acciones...