Etica Y Valores

| INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE TAMAULIPASDIVISIÓN DE PREPARATORIAMATERIA: ÉTICA Y VALORES IMAESTRA.Lic.Irene Martínez OrozcoPLAN DIARIO DE CLASESEMESTRE AGOSTO-DICIEMBRE 2012 | |

Bloque 1. La Ética como disciplina filosófica. |
Ámbito de aprendizaje | La dignidad y potencialidades del ser humano. |
Competencias del alumno | Valorar la importancia de la Ética como cienciapara fundamentar la toma de decisiones responsables. |

CLASE | APRENDIZAJE ESPERADO E INDICADORES DE DESEMPEÑO | OBJETOS DE APRENDIZAJE | ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE | RECURSOSDIDACTICOS |
1 | * Que los alumnos: * Se conozcan entre si y conozcan a su maestro (a). | * Dinámica de presentación. | * Se aplicará una dinámica para que los alumnos y maestro (a) se conozcan. | Pizarrón || * Conocer el contenido programático, la metodología y las políticas del curso, así como los criterios de evaluación. | * Encuadre. | * El maestro (a) comentará con sus alumnos el contenido programático, la metodología del curso y los criterios de evaluación. Se establecerán compromisos. | Libro de textoIEST-DeskInternetCuaderno |
2-3 | * Explicar el objeto de estudio de la Éticapara ubicarla como ciencia propiamente humana. * Reconoce situaciones cotidianas en donde influye la Ética. | * LA ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA. | * Elaborar un análisis sobre noticias actuales en donde se involucra la Ética. * Realizar un collage ilustrando las preguntas filosóficas fundamentales del ser humano. | Libro de Texto.Pizarrón.Cuaderno. |
4-5 | * Identificar la tomade decisiones como eje de la Ética. * Plantear preguntas sobre su propia vida. | * LA ÉTICA COMO DISCIPLINA FILOSÓFICA. | * Elaborar un mapa conceptual con los elementos involucrados en la toma de decisiones. * Elabora un cuadro comparativo con situaciones que implican decisiones en las que se involucra la Ética y en las que no. * Elaborar un mapa mental con las decisionestrascendentes en su vida. * Realizar un escrito con una prospectiva de su vida a largo plazo. | Libro de texto.Laptop y cañón.Pizarrón. |
6 | * Identifica las diferentes disciplinas filosóficas para relacionarlas con la Ética. * Reconocer el papel de la reflexión como centro de las disciplinas filosóficas. | * Ética y Filosofía | * Elaborar una investigación sobre los filósofos más destacadospara la humanidad y sus aportaciones. * Participar en un debate sobre la importancia de la reflexión para el crecimiento de la humanidad. | Libro de textoCañón y LaptopHojas de rotafolioPlumones. |
7 | * Describir la importancia de las disciplinas filosóficas en la vida del ser humano. * Relaciona las disciplinas filosóficas con la Ética. | * Disciplinas filosóficas | * Realizar unmapa conceptual con las principales disciplinas filosóficas. * Elaborar un cartel ejemplificando el impacto de las disciplinas filosóficas en la vida del ser humano. * Realizar una presentación sobre casos reales en donde se involucren decisiones éticas y de otras disciplinas filosóficas. * Elaborar un mapa mental ilustrando la influencia de las disciplinas filosóficas en la Ética. | Librode textoAcervoMaterial HemerográficoInternet |
8 | * Reconocer las diferencias entre Ética y Moral para valorar su impacto en la toma de decisiones. * Describir las diferencias entre Ética y Moral. * Analizar el papel de los códigos morales. * Valorar la prevalencia de la Ética sobre la Moral. | * Ética y Moral | * Elaborar un cuadro comparativo con las características de laÉtica y la Moral. * Elaborar un cartel ilustrando las diferencias entre la Ética y la Moral. * Realiza un cartel ilustrando las coincidencias de los códigos morales. * Elaborar un análisis de casos reales sobre las consecuencias de la toma de decisiones a partir de la moral. * Proponer vías de solución a partir de la ética para problemáticas reales. | Libro de TextoCañón LaptopHojas blancas...