Etica

CERTAMEN 1 ÉTICA
CLASE 1

Concepto de ética (personalidad + costumbres): Rama de la filosofía que estudia los actos humanos, en relación con la moralidad. Si son buenos o malos desde la moral. Cómo problema es anterior y más importante que otros asuntos.
Las relaciones humanas, provocan conflictos donde se confrontan principios éticos que dan fundamento a las conductas de los hombres.

Sedistinguen dos grandes aspectos:
1.El objeto material de la ética: Actos, hábitos, carácter.
2.El objeto formal de la ética: La relación que hay de los actos, hábitos y el carácter. Con una norma ideal de la conducta humana, a fin de considerarlos como buenos o malos.

CLASE 2
Cuadro “Diferencias conceptuales”

1.Temperamento.
Características emocionales susceptibles con la emoción.Con una determinada fuerza y velocidad de respuesta.
Provoca, estado de ánimo predominante.

2. Carácter.
Martin Heidegger “Lugar o morada que el hombre lleva consigo mismo”.
Hábitos y reglas adquiridos por la persona.
Es un “modo de ser” generado por el lugar donde se vive. (se adquiere)
Nos define a cada uno de nosotros.
Se forma cuando repetimos ciertos actos inducidos por el grupo enque vivimos.
Se “incorpora” a la propia naturaleza, NO viene con nosotros cuando se nace.
Se usa en la vida cotidiana, influyen en la conducta social.

3. Personalidad.
Cuando interiorizamos nuestro carácter, se constituye una segunda naturaleza, tan importante que se identifica en lo que realmente somos, nuestra personalidad.
Org. Más o menos estable y duradera del carácter.
Temperamentointelecto y físico que determina una adaptación única al ambiente.
Integra la inteligencia, la constitución y el temperamento.

4. Inteligencia.
Aptitudes o capacidades que afectan al rendimiento cognitivo.
Permiten tratamiento de la información para adaptarse al medio
Incluye actitudes:
-Primarias (capacidad verbal, matemáticas)
-Secundarias (Inteligencia cristalizada* y velocidadcognitiva)
-Factor G (inteligencia general, innata)
*Habilidades existentes vividas para resolver problemas (conocimiento), accediendo a la materia a largo plazo.
La base operativa de la inteligencia son los procesos cognitivos: atención, sensación, memoria y recuperación de datos.

Lluvia de ideas/Mapa de ideas
1º Se hace primero la lluvia de ideas y después el mapa de ideas, agrupando lasideas por temas.

Felicidad.
-Bien más final que pueda existir.
-Autosuficiente, porque el bien final debe bastarse a sí mismo.
-Es la actividad del alma en acuerdo con el principio racional.
-El hombre feliz es el que vive bien y obra bien.
-Acceso a bienes exteriores.

Felicidad +ser + vida son el triangulo esencial de la existencia.
Ej: Si nos sentimos felices + estar conciente + hacerbien las cosas nos hace sentir bien.

Todos tenemos derecho a la felicidad, no tenemos que preocuparnos sólo de llegar a la meta, también debemos y tenemos que disfrutar el camino que hacemos para llegar a esa meta.

Principios en pro de una vida mejor Superación Satisfacción.
1. Sentirse bien: si las acciones van en pro a la felicidad, incrementamos su frecuencia.
2. Estar consciente: Nodesperdiciar tiempo, pasar por la vida y no al revés, hacer cosas disfrutándolas, conscientes y enamorándonos de lo que hacemos.
3. El hecho de hacer bien las cosas nos hace sentirnos bien: Disfrutar logros y etapas previas. Si se trata de un problema pasaremos a ser parte de la solución .
4. No importa al lugar que hayas llegado, sino el agrado y la satisfacción de cumplir lo que hace faltaen ese sitio.

CLASE 3
Objeto de la ética

1º objeto material: actos libres y deliberados. La repetición de los actos son los hábitos, contraen nuestra libertad para darle una cierta dirección.

“Modo de ser”: repetición de hábitos.
“Acto moral”: reposa en la voluntad de la persona en tanto es libre y deliberado. El motor que lo origina es el QUERER.

-La costumbre compromete hasta la...