etica

Apreciable estudiante:

Me es grato darte la bienvenida, trabajaremos en equipo, es decir docentes y alumnos con la materia de Ética y Valores Dos, te informo tal y como oportunamente lo explique es necesario que te hagas llegar de conocimientos declarativos y desarrolles conocimientos prácticos, para lo cual los cuatro bloques que contiene dicha asignatura te haré entrega previamente de laruta de actividades que desarrollaremos para ese objeto de conocimiento señalado en la institución. Con la finalidad de que logres una mayor comprensión de los contenidos recuerda ser lo más cercano a la autenticidad de tu pensamiento, realiza tus tareas localizando información en fuentes confiables ya sea en libros escritos o en fuentes electrónicas de preferencia en Google académico, en casode que una palabra desconozcas trata de localizar la información que la defina en un diccionario, todos los días trabajaremos las actividades, en caso de dudas te solicito muy atentamente levantes la mano y en forma grupal realízala para que juntos demos respuesta a la inquietud.
A Continuación transcribo la matriz de desempeños:

MATRIZ DE DESEMPEÑOS
BLOQUE I RELACIONAS A LA ETICA CON LACIENCIA Y LA TECNOLOGIA SESIONES: 1 a la 9 Desempeño del estudiante al concluir el bloque
Objeto de aprendizaje
Competencias a Desarrollar
Nivel Taxonómico
1. Identifica la importancia de la ciencia en el avance de la sociedad.
2. Comprende las implicaciones de los desastres producidos por el mal uso de la ciencia y la tecnología en diferentes momentos de la historia.


 Ética yCiencia

 Ética y tecnología


1. Identifica el conocimiento social y humanista como una construcción en constante transformación.
2. Sitúa hechos históricos fundamentales que han tenido lugar en distintas épocas en México y en mundo con relación al presente.
3. Interpreta su realidad social a partir de los procesos históricos locales, nacionales e internacionales que la han configurado.4. Valora distintas prácticas sociales mediante el reconocimiento de sus significados dentro de un sistema cultural, con una actitud de respeto.
5. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas.
6. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
7.Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.
8. Elige las fuentes de información relevantes para un propósito específico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y confiabilidad.
9. Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
10. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
11.Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
12. Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.
13. Contribuye a alcanzar un equilibrio entre el interés y bienestar individual y el interés general de la sociedad.
14. Reconoce y comprende las implicacionesbiológicas, económicas, políticas y sociales del daño ambiental en un contexto global interdependiente.

Compresión

3. Analiza ejemplos de avances científicos que han favorecido a los grupos sociales y los compara con otros que han provocado deterioros.

4. Argumenta la aplicación ética de los avances científicos y tecnológicos que aportan elementos para el bienestar de su comunidad.

Impacto de la Ciencia y la Tecnología en:

La economía
Las grandes ciudades
El campo
Los negocios
Las guerras
En el hogar y sociedad en general
Su comunidad.

Análisis
RUTA DE ACTIVIDADES A REALIZAR DE LA MATERIA DE ETICA Y VALORES II

Actividad 1.- Localiza información y realiza una síntesis de la relación íntima que existe entre ETICA Y CIENCIA.
Síntesis de ETICA Y CIENCIA:...