etica


Educación Cívica en Valores y Ética
1. lectura
Es fundamental saber que valoramos como esencial, porque al conocer con claridad lo importante ,podemos hacerle un lugar jerarquizado en nuestras vidas.
Lo que en la lectura quiso transmitir es que si no colocas primero las piedras grandes, no podrás ubicarlas después.
Es necesario saber cuál es nuestro tesoro, porque la arenilla de losecundario puede agotar las oportunidades de espacio del generoso frasco.
2. Interpretación de la lectura
Ninguno
3. Leo comprendo y reflexiono
Cumple en el rol de la educación su formación como ser humano sobre el respeto.
Si por el respeto a la nación , a las personas que viven en el país esto sería una parte fundamental para el crecimiento del país.
Para formar si responsabilidad y miintegridad como ser humano.
4. Identifica tres pilares fundamentales del tema que ayudaran a fortalecerte como individuo
a) La honestidad
b) El respeto
c) La confianza

5. Para discutir y sacar conclusiones en grupo o pareja
La cívica busca rectificar, enderezar y entrar en mente del ciudadano que con la CIVICA como lo busca sepa amar, valorar, servir y pertenecer a su patria. También buscaEDUCACION conjuntamente con la ética.
La Formación Cívica y Ética, busca, fortalecer en los estudiantes el desarrollo de su capacidad crítica respecto a los principios que la humanidad ha conformado a lo largo de su historia y sentar las bases para que reconozcan la importancia de la actuación libre y responsable para el desarrollo personal pleno y en el mejoramiento de la vida social.
la formacióncívica y ética se concibe como un conjunto de experiencias organizadas y sistemáticas, a través de las cuales se brinda a los estudiantes la oportunidad de desarrollar herramientas para enfrentar
los retos de una sociedad dinámica y compleja, misma que demanda de sus integrantes la capacidad
para actuar libre y responsablemente en asuntos relacionados con su desarrollo personal
y con elmejoramiento de la vida social
Las competencias cívicas y éticas

La Formación Cívica y Ética sienta al desarrollo de competencias, es decir, conjuntos de nociones, estrategias intelectuales, disposiciones y actitudes que permitan a los estudiantes responder ante situaciones de su vida personal y social, en las que se involucra su perspectiva moral y cívica: al actuar, tomar decisiones, elegir entreopciones de valor, encarar conflictos y participar en asuntos colectivos.
El desarrollo de competencias demanda su ejercicio práctico, tanto en situaciones de la vida
diaria como en aquellas que representan desafíos de complejidad creciente. Este ejercicio implica
la consideración de las tres dimensiones antes descritas, con el fi n de que el desarrollo de competencias tenga como contexto a laexperiencia escolar en su conjunto.

Propósitos

Propósitos generales de la formación cívica y ética en la educación básica

La asignatura Formación Cívica y Ética tiene como propósitos que los estudiantes de educación básica:
Se reconozcan como personas con dignidad y derechos, con capacidad para desarrollarse plenamente y participar en el mejoramiento de la sociedad de la que forman parte.Asuman, de manera libre y responsable, compromisos consigo mismos y con el mundo en que viven por medio del desarrollo de nociones, habilidades y actitudes para la vida, para la actuación ética y la convivencia ciudadana, encaminadas a favorecer el respeto a los derechos humanos y la
democracia.

Propósitos de la formación cívica y ética en la educación secundaria.

Con base en loselementos anteriores, los programas de Formación Cívica y Ética pretenden que, al concluir la educación secundaria, los alumnos:

Conozcan la importancia de los valores y los derechos humanos que han sido creados a lo largo de la historia como referencias para la comprensión del mundo social y la conformación de una perspectiva ética; que expresen ésta en su acción cotidiana y sus relaciones con los...