ETICA


¿Qué es el texto?
Según Gerardo Álvarez (2001:12), el texto es una configuración lingüística. Es un conjunto de elementos lingüísticos (palabras, oraciones…) organizados según reglas estrictas de construcción.
Relación de cohesión y coherencia textual
Cohesión: designa el aspecto formal, gramatical de las relaciones que existen de una oración a otra en el texto. La cohesión estaríaconstituida por el conjunto de todos aquellos procedimientos lingüísticos que indican relaciones entre los elementos de un texto.
A la cohesión de un texto contribuyen múltiples y variados procedimientos, como la recurrencia (total o parcial) de elementos o estructuras, la paráfrasis, la sustitución, la elipsis, así como los tiempos verbales, el aspecto, los marcadores u operadores discursivos y, en elcaso de los textos orales, la entonación.
Coherencia: designa el aspecto mental, conceptual de la relación que se postula entre los hechos denotados. La coherencia es el resultado de una interacción entre el texto y el “saber sobre el mundo” que comparten supuestamente los interlocutores. La coherencia es un trabajo conjunto del sujeto comunicante y del sujeto interpretante (Álvarez, 1991).Existen dos tipos de coherencia:
a) Coherencia local: relación que establece el lector entre los contenidos próximos (oraciones consecutivas). Se construye sobre contenidos coactivados en la memoria a corto plazo.

b) Coherencia global: relación que establece el lector entre contenidos muy distantes o distribuidos a lo largo del texto. Es un proceso costoso, porque requiere una búsqueda retroactivaen la memoria de largo plazo.

Reglas de textualización
1. Regla de Recurrencia (Repetición)
Son los elementos que reaparecen en un texto. En cada nueva oración se retoman referentes de oraciones anteriores.
Veamos, a modo de ilustración, cómo se manifiesta este fenómeno de la recurrencia en un texto cualquiera.

Marcel Proust (1871-1922) fue un escritor francés que renovó la narrativamundial con su novela "En busca del tiempo perdido". En ella reflexiona sobre la memoria, el tiempo y la propia experiencia literaria. Una idea que sedujo a Proust fue mostrar que el tiempo es una condición subjetiva, determinada por quien la experimenta.

Al leer el texto, uno se da cuenta de inmediato que hay varios elementos recurrentes. Por ejemplo, se habla de Proust mencionándolo por su nombrepropio (Marcel Proust, Proust), aludiendo a él por medio de un posesivo (su novela) o a través del sujeto elíptico de la forma verbal reflexiona. También se habla de una novela de Proust haciendo referencia a la obra primero por medio de la frase su novela "En busca del tiempo perdido" y luego utilizando un pronombre personal (ella). Hay también menciones repetidas del tiempo, tema que interesóal escritor francés.

Los elementos que recurren forman cadenas referenciales que atraviesan el texto marcando la continuidad temática y focalizando la atención del lector.

Disponemos de variados recursos léxicos y gramaticales para marcar la identidad referencial.

Entre los recursos léxicos, tal vez el más frecuente sea la repetición. Un mismo ítem léxico es utilizado para referirse almismo referente.

Ejemplo: Le gusta leer. Leer es su ocupación favorita.

También es frecuente que aludamos a un mismo elemento haciendo uso de formas sinónimas:

Ejemplo: Ayer vi una película. El filme, estrenado hace poco en Chile, era de Scorsese.

Además de sinónimos empleamos hiperónimos para marcar la identidad referencial, vale decir, sustituimos un ítem de significado específico porotro que está con él en relación de inclusión.

Ejemplo: Quiere mucho a su perro. Dice que el animal lo hace feliz.

Otro recurso que utilizamos para referirnos a un elemento citado antes en el discurso es la paráfrasis, que se establece cuando dos expresiones, que en la lengua no están léxicamente relacionadas, aluden a un mismo referente en un contexto dado:

Ejemplo: Internet es la...