etica

Ética
La ética, es una de las tantas ramas de la filosofía. Es aquella ciencia, ya que estudia las cosas por sus causas, de lo universal y necesario, que se dedica al estudio de los actos humanos.
La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a los distintos ámbitos de la vida personal y social. En la vida cotidianaconstituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la utilización de un sistema moral u otro.
El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. Una doctrina ética elabora y verifica afirmaciones o juicios determinados. Una sentencia ética, juicio moral o declaraciónnormativa es una afirmación que contendrá términos tales como "bueno", "malo", "correcto", "incorrecto", "obligatorio", "permitido", etc, referido a una acción, una decisión o incluso también las intenciones de quien actúa o decide algo. Cuando se emplean sentencias éticas se está valorando moralmente a personas, situaciones, cosas o acciones. Se están estableciendo juicios morales cuando, por ejemplo, sedice: "ese político es corrupto", "ese hombre es impresentable", "su presencia es loable", etc. En estas declaraciones aparecen los términos "corrupto", "impresentable" y "loable" que implican valoraciones de tipo moral.
CARACTERISTICAS DE ETICA
La ética, es científica ya que existe la sistematización, la organización y está sujeta a comprobación.
Es racional, ya que está basada enuna metodología lógica, porque sigue una secuencia, iniciando por la Inteligencia, luego la voluntad y su punto culminante la libertad.
Es práctica, ya que es funcional y por lo tanto congruente con mi propia personalidad.
Es normativa, porque establece su propio carácter por medio de normas o leyes personales.
 Ética en el aula : 
 
Respeto que se aplica a la hora de no tomar el crédito por un trabajono realizado; ejerciendo la humildad en cada momento que se logre conseguir una meta, no importa si desde algunos puntos de vista el objetivo logrado  sea de gran o poca importancia; es el saber expresar la paciencia en momentos de poca entereza; es el incentivo a la perseverancia del día a día;  la  constancia que se aplica para conseguir las metas; es aquel momento en que logra complementarla disciplina, la permanencia; del saber que los seres humanos consiguen sus metas pero para ellos se lucha, se trabaja, se estudia según sea la meta planteada.

En la familia y en la educación básica (preescolar y primaria) se sientan las bases y
fraguan las actitudes hacia el aprendizaje que luego durarán toda la vida. Como señala el
INFORME DELORS "La educación básica es a la vez unapreparación para la vida y el mejor
momento para aprender a aprender." "La educación básica es un indispensable 'pasaporte
para toda la vida' que permitirá a quienes lo tienen escoger lo que harán, participar en la
edificación del porvenir colectivo y seguir aprendiendo."
el docente universitario, es además de un
transmisor de conocimientos, un acompañante de la adquisición de habilidades ymétodos,
un estimulador de las capacidades cognoscitivas de sus alumnos... Haciendo bien su
cometido, enseñando, eleva el nivel moral de los participantes en la docencia y de la
universidad en general. Valer para algo y ser competente en algo es siempre positivo para
el que vale y para la sociedad. Por eso los profesores universitarios tienen que asumir
también lo que al hacer vida universitariacontribuye a la formación de los profesionales en
los aspectos que van más allá del aprendizaje de conocimientos teóricos y habilidades
técnicas. El quehacer universitario tendría que ser humanizante. Desde la Universidad
eso se hace abriendo posibilidades, promoviendo una manera fecunda de insertar la
ciencia en la cultura. "Hubo un tiempo en el que la ciencia puso orden en la...