Etica





UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO

INSTITUTO DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

ÁREA ACADÉMICA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

PROFESOR: PÉREZ MUÑOZ JORGE ALEJANDRO

MATERIA: ÉTICA
ENSAYO
YO TAMBIÉN SOY (FRAGMENTOS DEL OTRO)
MIJAÍL BAJTÍN
ALUMNA:
BENIGNO BARRERA ILSE ARIZBETH


Pachuca Hgo.; Marzo 16 de 2011.ENSAYO
YO TAMBIÉN SOY (FRAGMENTOS DEL OTRO)
La incógnita que se esconde tras el “ser” y que al mismo tiempo se descubre ante el “otro” que aparece frente a nosotros, deja entre ver “el misterio de la identidad”, que aún para uno mismo es un secreto que revelar, es así como el autor de la obra relata las diversas máscaras que existen en el “yo”.
De cierto modo pretendo aterrizar el tema de laexistencia planteado por el autor a un terreno concreto y cotidiano que permita hacer más digerible la manera en cómo se concibe y se explica la existencia del individuo frente al “otro”, utilizando como referencia abstracciones de la vida cotidiana, ejemplificando y relacionando el tema con aspectos comunes pero que no carecen de importancia.
La familia como núcleo y base de la sociedad, es elpunto de partida y objeto principal del análisis de la lectura ya que es de importancia la manera en como uno mismo se llega a crear o a idealizar al “otro” entendido como nuestro patrón de conducta, es decir, desde que se nace, se tiene por consiguiente una figura paterna así como materna, dichas figuras representan ante los ojos de uno patrones de comportamiento e ideales de perfección, que con eltiempo se van reafirmando en la persona, ya que la convivencia diaria viene a reforzar valores éticos y morales en el individuo, así como códigos de socialización, creando entonces la visualización de un contexto sociocultural enmarcado por la cultura, códigos de ética y valores morales derivados y al mismo tiempo fusionados de los progenitores que de cierta manera se insertan en la persona, unejemplo de lo anterior es la niñez, cuando se es niño es muy común que se quiera llegar a ser de grande como el padre o la madre, esto se debe a una sencilla razón, el niño es vulnerable y necesita de alguien que sea su apoyo y su guía, ya que apenas está descubriendo los misterios que esconde la razón de la vida y por lo tanto quien le ayude a descubrirlos será su héroe y querrá ser como él entodos los aspectos incluyendo patrones de conducta aprendidos por imitación puesto que para él todo lo que esa persona haga estará correcto y será importante para su formación ética.
De lo anterior se llega a un segundo plano que es la socialización, pues si bien es cierto que todas las personas tienen diferente contexto sociocultural, al momento en el que se ven inmersos en el proceso de lainteracción hacen uso de los diversos conocimientos que han adquirido a lo largo de su vida, concibiendo al “otro” como uno igual a él mismo; sin embargo es preciso identificar que la imagen que se percibe del “otro” no es precisamente la esencia misma de su ser, es decir, no se puede conocer realmente lo que hay en esa persona que muestra frente al “yo”, ya que sólo se logrará hacerse un juicioprematuro de sus actitudes y comportamiento. Explicado de otra forma, cuando se inicia con el proceso de socialización, el individuo se da cuenta que la “realidad” en la que se ha visto inmerso no abarca una totalidad absoluta puesto que descubre que cada persona es diferente a él y por lo tanto tiene una formación ética y moral distinta, por otro lado el intercambio de aspectos culturales queengloban creencias tanto religiosas como filosofías personales, gustos, maneras de vestir, formas de comportarse ante los demás y modos de hablar entre otros aspectos que marcan una notable diferencia entre el “otro” y “uno” y que al mismo tiempo dan la pauta para sentirse identificado.
A mi parecer es difícil precisar en qué momento se pasa a formar parte del “otro”, en cuanto a la adaptación de...