Etica
Páginas: 7 (1656 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
1.1 Aspectos Situacionales De La Institución O Empresa
Ubicación Geográfica:
La Escuela General de Bugabita, esta ubicada en el Corregimiento de La Concepción, Distrito de Bugaba, Provincia de Chiriquí.
Limites:
Al Norte: con el Corregimiento de Sortova
Al Sur: con la Comunidad de Belén
Al Este: con le Corregimiento de La Concepción
Al Oeste: con elCorregimiento de Santa Rosa.
Reseña Histórica
Escuela De Bugabita
La Escuela de Bugabita, fue fundada en 1946, con un aula de clases, la cual funcionaba en una casa privada, atendiéndose solamente el primer grado, por este motivo al cursar al próximo grado, los niños tenían que asistir a la escuela grande llamada Justo Abel Castillo.
Los moradores de la comunidad preocupados por estaproblemática solicitaron, a la familia guerra, 400mts de terreno ubicado frente a la plaza para poder construir la escuela.
Gracias a esta ayuda la escuela se fue ampliando cada día más con la colaboración de los padres de familia y los comités de apoyo de trabajo.
Hoy en día, la escuela cuenta con 8 aulas de clases, 1 comedor escolar y con espacios de arreas verdes.
Personal DocenteEsta formado por personas capacitadas y formadas para enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa.
Su función es impartir el proceso de aprendizaje en la clase, donde ellas presentan sus conocimientos dados en la experiencia, con sus programas educativos para una mejor eficiencia de los estudiantes.
PERSONAL DOCENTE
GRUPO PROFESIONAL
Directoradel plantel
Profesora
Maestra de Preescolar
Licenciada
Maestra de I grado
Licenciada
Maestra de II grado
Maestra de I y II ciclo
Maestra de III grado
Maestra de I y II ciclo
Maestra de IV grado
Profesora
Maestra de V grado
Maestra de I Y II ciclo
Maestra de VI grado
Licenciada
Maestra de Agricultura
Maestra de I Y II ciclo
Maestra de Educación Física
Licenciada
Maestra deIngles
Licenciada
1.2 Antecedentes del Problema
En el presente trabajo se explicara el problema de aprendizaje que carece de dinamismo didáctico y descontextualizado a nuestro medio.
En cada institución educativa, principalmente en el centro educativo de Bugabita, los docentes enseñan magistralmente y tradicionalmente ocasionando un aprendizaje deficiente y memorístico enlos estudiantes.
Sin embargo, en la actualidad se presencia que los estudiantes carecen de motivación o incentivacion para el aprendizaje, pero solo la motivación hará que el alumno aprenda.
Los docentes parecen resistes a la metalización profesional acorde con una nueva sociedad, manteniendo los mismos métodos y técnicas de enseñanza de otros tiempos y esto a sus vez poco sepreocupan por la situación personal y social de sus alumnos, no permiten el dialogo con ellos y no consideran la vida familiar como influyente en algunas deficiencias escolares.
El derecho y la responsabilidad del docente, es determinar a que los contenidos de aprendizaje y objetivos valen mas la pena aspirar con sus estudiantes y que los métodos y técnicas empleadas a lograr un mayoraprendizaje.
En referencia, algunos contenidos o temas abordados subrayan la necesidad de que los docentes se resisten a quedar atrapados en exceso en las modas educativas cuando establecen sus objetivos, planeas la instrucción y toman otras decisiones profesionales.
En fin, la motivación en los educandos es de suma importancia para el desarrollo del nivel académico en donde se requieretécnicas y métodos actualizados en la enseñanza – aprendizaje.
1.3 Justificación
Este proyecto realizado pretende cubrir el problema de enseñaza magistral y clásica, que produce la memorización repetitiva en un de cada área de las asignaturas como español y matemáticas. Así mismo otra acusa es la falta de motivación del docente en el estudiante ya que este factor predispone a desarrollar...
Ubicación Geográfica:
La Escuela General de Bugabita, esta ubicada en el Corregimiento de La Concepción, Distrito de Bugaba, Provincia de Chiriquí.
Limites:
Al Norte: con el Corregimiento de Sortova
Al Sur: con la Comunidad de Belén
Al Este: con le Corregimiento de La Concepción
Al Oeste: con elCorregimiento de Santa Rosa.
Reseña Histórica
Escuela De Bugabita
La Escuela de Bugabita, fue fundada en 1946, con un aula de clases, la cual funcionaba en una casa privada, atendiéndose solamente el primer grado, por este motivo al cursar al próximo grado, los niños tenían que asistir a la escuela grande llamada Justo Abel Castillo.
Los moradores de la comunidad preocupados por estaproblemática solicitaron, a la familia guerra, 400mts de terreno ubicado frente a la plaza para poder construir la escuela.
Gracias a esta ayuda la escuela se fue ampliando cada día más con la colaboración de los padres de familia y los comités de apoyo de trabajo.
Hoy en día, la escuela cuenta con 8 aulas de clases, 1 comedor escolar y con espacios de arreas verdes.
Personal DocenteEsta formado por personas capacitadas y formadas para enseñanza-aprendizaje de los estudiantes de la institución educativa.
Su función es impartir el proceso de aprendizaje en la clase, donde ellas presentan sus conocimientos dados en la experiencia, con sus programas educativos para una mejor eficiencia de los estudiantes.
PERSONAL DOCENTE
GRUPO PROFESIONAL
Directoradel plantel
Profesora
Maestra de Preescolar
Licenciada
Maestra de I grado
Licenciada
Maestra de II grado
Maestra de I y II ciclo
Maestra de III grado
Maestra de I y II ciclo
Maestra de IV grado
Profesora
Maestra de V grado
Maestra de I Y II ciclo
Maestra de VI grado
Licenciada
Maestra de Agricultura
Maestra de I Y II ciclo
Maestra de Educación Física
Licenciada
Maestra deIngles
Licenciada
1.2 Antecedentes del Problema
En el presente trabajo se explicara el problema de aprendizaje que carece de dinamismo didáctico y descontextualizado a nuestro medio.
En cada institución educativa, principalmente en el centro educativo de Bugabita, los docentes enseñan magistralmente y tradicionalmente ocasionando un aprendizaje deficiente y memorístico enlos estudiantes.
Sin embargo, en la actualidad se presencia que los estudiantes carecen de motivación o incentivacion para el aprendizaje, pero solo la motivación hará que el alumno aprenda.
Los docentes parecen resistes a la metalización profesional acorde con una nueva sociedad, manteniendo los mismos métodos y técnicas de enseñanza de otros tiempos y esto a sus vez poco sepreocupan por la situación personal y social de sus alumnos, no permiten el dialogo con ellos y no consideran la vida familiar como influyente en algunas deficiencias escolares.
El derecho y la responsabilidad del docente, es determinar a que los contenidos de aprendizaje y objetivos valen mas la pena aspirar con sus estudiantes y que los métodos y técnicas empleadas a lograr un mayoraprendizaje.
En referencia, algunos contenidos o temas abordados subrayan la necesidad de que los docentes se resisten a quedar atrapados en exceso en las modas educativas cuando establecen sus objetivos, planeas la instrucción y toman otras decisiones profesionales.
En fin, la motivación en los educandos es de suma importancia para el desarrollo del nivel académico en donde se requieretécnicas y métodos actualizados en la enseñanza – aprendizaje.
1.3 Justificación
Este proyecto realizado pretende cubrir el problema de enseñaza magistral y clásica, que produce la memorización repetitiva en un de cada área de las asignaturas como español y matemáticas. Así mismo otra acusa es la falta de motivación del docente en el estudiante ya que este factor predispone a desarrollar...
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