etica
Páginas: 8 (1983 palabras)
Publicado: 23 de mayo de 2013
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACION MEDIA HUMANISTA
PEDAGOGÍA EN INGLÉS
Formación en valores en el marco de una clase de inglés.
Nombre: Pablo Marifil, Ivor Muñoz, Roberto Rost
Curso: Etica
Profesora: Mg. Jeanette Pérez Jiménez
Date: 05 de diciembre de 2011
Introducción
Esta actividad tiene como objeto incluir unvalor directamente en la clase de Inglés para así poder cumplir, por una parte con los objetivos planteados por el ministerio de educación y a la vez con los objetivos planteados por el mismo establecimiento, ya sea a través de su proyecto educativo institucional (PEI) o por el orientador (a) del establecimiento.
Este trabajo surge desde la situación en nuestros centros de práctica especialmentela falta de respeto que presentan los alumnos de estos cursos en la mayoría de los subsectores. Esto ocurre propiamente entre los alumnos, y los alumnos con el profesor causando problemas de disciplina y un mal clima en el aula. Según los datos recabados por nosotros durante la observación de la clase de consejo de curso, podemos concluir que la mayoría del discurso de los alumnos es hablar congroserías independientemente si el profesor está presente. Existen varios alumnos que usan groserías aproximadamente el 40% de su discurso, lo cual es una cifra alta en comparación con los demás.
Por esta razón es necesario trabajar el Respeto como valor base para la relación entre las personas, el cual comprenderán con el fin de aplicarlo en el aula y en su vida diaria. El respeto a por sussemejantes y a la diversidad es uno de los valores más importantes que deberían estar presentes hoy en día en los adolescentes y en nuestras clases en donde los contenidos tenga directa relación con valores éticos .
Abstract
In general terms this planned activity has been done in order to put into practice the concept of respect and also to understand why it is important tobe respectful with others. We must say that as English teacher we need to be aware of the importance of doing a class not only focused on contents such as grammar and vocabulary, but on values and attitudes. In this project, we will work in the concept of respect taking into account the PEI, the objectives given by the ministry of education and also the headteacher, also the strategies to showand teach to the students, the concept of respect.
De acuerdo a los Objetivos Fundamentales Transversales, existe uno relacionado al ámbito Formación Ética, relativo al respeto y valoración de modos de ser, pensar y valorar de otras culturas, y el cuestionamiento de estereotipos, discriminaciones y mitos que se construyen respecto de las mismas.
Según el PEI delestablecimiento, correspondiendo a la Misión y Visión del establecimiento. La institución propone una educación cristiana que desarrolle valores espirituales y ético - morales. A la vez entregar una educación íntegra y multidimensional (Histórica, social, cultural y afectiva) orientada hacia la participación, el respeto, la integración y la convivencia, promoviendo el desarrollo personal y social de los alumnosy alumnas. La educación que propicia el establecimiento busca la respuesta a la movilidad social de tal modo que habilite a los jóvenes a insertarse constructivamente a la sociedad de la cual forman parte.
La unidad educativa está orientada a entregar una educación comprometida con cada uno de los niños y niñas que ingresan a la escuela, y la acción primordial es lograr que todos los alumnosaprendan, creando para ello un ambiente de cordialidad y calidez al interior de ella. El propósito fundamental es ofrecer una Educación en todos sus niveles; tanto Parvularia, Básica y Media de carácter Técnico – Profesional; que beneficie a los jóvenes de la comunidad y su entorno, y desde ahí ampliar la labor educativa a la comunidad en general. Por lo tanto, se espera formar personas íntegras y...
FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA DE EDUCACION MEDIA HUMANISTA
PEDAGOGÍA EN INGLÉS
Formación en valores en el marco de una clase de inglés.
Nombre: Pablo Marifil, Ivor Muñoz, Roberto Rost
Curso: Etica
Profesora: Mg. Jeanette Pérez Jiménez
Date: 05 de diciembre de 2011
Introducción
Esta actividad tiene como objeto incluir unvalor directamente en la clase de Inglés para así poder cumplir, por una parte con los objetivos planteados por el ministerio de educación y a la vez con los objetivos planteados por el mismo establecimiento, ya sea a través de su proyecto educativo institucional (PEI) o por el orientador (a) del establecimiento.
Este trabajo surge desde la situación en nuestros centros de práctica especialmentela falta de respeto que presentan los alumnos de estos cursos en la mayoría de los subsectores. Esto ocurre propiamente entre los alumnos, y los alumnos con el profesor causando problemas de disciplina y un mal clima en el aula. Según los datos recabados por nosotros durante la observación de la clase de consejo de curso, podemos concluir que la mayoría del discurso de los alumnos es hablar congroserías independientemente si el profesor está presente. Existen varios alumnos que usan groserías aproximadamente el 40% de su discurso, lo cual es una cifra alta en comparación con los demás.
Por esta razón es necesario trabajar el Respeto como valor base para la relación entre las personas, el cual comprenderán con el fin de aplicarlo en el aula y en su vida diaria. El respeto a por sussemejantes y a la diversidad es uno de los valores más importantes que deberían estar presentes hoy en día en los adolescentes y en nuestras clases en donde los contenidos tenga directa relación con valores éticos .
Abstract
In general terms this planned activity has been done in order to put into practice the concept of respect and also to understand why it is important tobe respectful with others. We must say that as English teacher we need to be aware of the importance of doing a class not only focused on contents such as grammar and vocabulary, but on values and attitudes. In this project, we will work in the concept of respect taking into account the PEI, the objectives given by the ministry of education and also the headteacher, also the strategies to showand teach to the students, the concept of respect.
De acuerdo a los Objetivos Fundamentales Transversales, existe uno relacionado al ámbito Formación Ética, relativo al respeto y valoración de modos de ser, pensar y valorar de otras culturas, y el cuestionamiento de estereotipos, discriminaciones y mitos que se construyen respecto de las mismas.
Según el PEI delestablecimiento, correspondiendo a la Misión y Visión del establecimiento. La institución propone una educación cristiana que desarrolle valores espirituales y ético - morales. A la vez entregar una educación íntegra y multidimensional (Histórica, social, cultural y afectiva) orientada hacia la participación, el respeto, la integración y la convivencia, promoviendo el desarrollo personal y social de los alumnosy alumnas. La educación que propicia el establecimiento busca la respuesta a la movilidad social de tal modo que habilite a los jóvenes a insertarse constructivamente a la sociedad de la cual forman parte.
La unidad educativa está orientada a entregar una educación comprometida con cada uno de los niños y niñas que ingresan a la escuela, y la acción primordial es lograr que todos los alumnosaprendan, creando para ello un ambiente de cordialidad y calidez al interior de ella. El propósito fundamental es ofrecer una Educación en todos sus niveles; tanto Parvularia, Básica y Media de carácter Técnico – Profesional; que beneficie a los jóvenes de la comunidad y su entorno, y desde ahí ampliar la labor educativa a la comunidad en general. Por lo tanto, se espera formar personas íntegras y...
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