Etica

INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA Y LOS VALORES
1.1 La ética y su campo de estudio.
1.2 Aproximaciones conceptúales al mundo de los valores.
1.3 La dimensión ético-axiológica: configuradora de sujetos sociales.
A manera de conclusión…

INTRODUCCIÓN A LA ÉTICA Y LOS VALORES
Una cosa es lo que hacemos y otra muy distinta lo que debemos hacer. Lo que hacemos, lo hacemos porque podemos y porquequeremos. Trataremos de explicar la acción humana con una gráfica.

El poder hacer algo, implica saber hacerlo. Aunque también se puede hacer para aprender. En este sentido el conocimiento da poder, el poder de hacer bien las cosas, TENER ÉXITO. A su vez, el querer hacer algo implica poder hacerlo pero no siempre el deber de hacerlo. Someter el querer al poder significa madurez psicológica,someter el querer al deber significa madurez moral. La madurez psicológica y la madurez moral predisponen a la persona para una vida ética. Es decir, hacer las cosas con libertad, con excelencia y con responsabilidad. La conveniencia de hacer algo contiene los tres aspectos anteriores, pero hay un porcentaje mayor de conocimiento práctico, astucia, maña, saber planear y ejecutar las acciones conexperiencia. Es la estrategia o el arte de dominar al oponente. El juego de ajedrez es la forma más efectiva de aprender a planear y ejecutar con maestría. Dos libros son esenciales para su conocimiento: El Arte de la Guerra, de Sun Tzu, y El Arte de la Prudencia, de Baltasar Gracián. Un Fin Superior (de Estado) justifica la violencia (sobre un objetivo específico y de manera gradual y controlada). Sila delincuencia organizada logra sus objetivos usando los medios adecuados sin escrúpulos (para ellos “todo vale” con tal de salirse con la suya), el Estado justifica sus medios por un fin superior, la aplicación de la justicia y la sobrevivencia de la sociedad misma. Los derechos humanos y el derecho mismo dan un margen de libertad para las Razones Superiores del Estado y del Pueblo Soberano. Elpueblo soberano lo formamos todos y cada uno de los habitantes de una nación. SIN EMBARGO, EL PODER SÓLO SE JUSTIFICA SI ESTÁ SUBORDINADO A LA ÉTICA, EL PODER POLÍTICO SÓLO TIENE SENTIDO SI ESTÁ SUBORDINADO A UN ESTADO DE DERECHO, Y, LA ESTRATEGIA SÓLO TIENE VALOR SI SE SUBORDINA A LA ÉTICA. Porque si no es así, estaríamos comparando a la sociedad con una banda de ladrones, y esto es algo que noqueremos que suceda nunca.

Estudiar la ética nos lleva al conocimiento de las acciones humanas en su totalidad: la psicología (el estudio de la voluntad y de la toma de decisiones, la seguridad y la autoestima), la filosofía (aprendizaje y conocimiento, lógica, epistemología y estrategia) y la sociología (en que circunstancia o contexto debo hacer las cosas, cómo, porqué y para qué debohacerlas, las consecuencias que tendrán para mí y para los demás). Para simplificar nuestro aprendizaje (como una forma de abordar el estudio de algo complejo) omitiremos hacer referencia a cada uno de los campos de estudio con los que se complementa el estudio de la ética, pero ahí están presentes y es bueno saberlo. En las acciones humanas el conocimiento es fundamental, y significa dominar lasrepresentaciones o causas inmediatas de las cosas en un contexto de creciente complejidad e incertidumbre.

CUESTIONARIO
1. ¿Se pueden identificar el poder, el querer y el deber con la inteligencia, la voluntad y la conciencia moral?
2. ¿Se pueden identificar el ELLO con el querer, el YO con el poder, y el SUPER YO con el deber?
3. La acción humana no siempre es el resultado conjunto del querer,del poder y del deber? ¿Por qué?
4. ¿Es la realidad externa (el mundo físico) el origen del deber o es la realidad interna su causa (mundo interno, alma, subjetividad)?
5. ¿Cómo se puede lograr la madurez psicológica y la madurez moral de las personas?
6. ¿Cómo podemos aprender a hacer las cosas con libertad, excelencia y responsabilidad?
7. ¿Es suficiente una ética individual para...