Etica
Páginas: 259 (64645 palabras)
Publicado: 6 de abril de 2012
4ª PARTE PROGRAMA PARA LA FORMACION MORAL DE LAS ENFERMERAS/OS
INTRODUCCION
Mostrada estudiantes éticos que de
la
necesidad y
de
formación determinados así
ética ya
de
los temas la las un
Enfermería al
los
preocupan de la
colectivo de al
como
revisada en
situación escuelas
enseñanza llega
ética
profesional de
de
España,
momento
presentar
programa para la formación moralde las enfermeras/os, que pueda dar respuesta a las necesidades de la formación en el currículo básico.
Este programa va predecido por la justificación del temario y de una descripción de los métodos didácticos
propuestos para su aplicación. El de un vídeo propuesto
proyecto y realización
como actividad tan bien se acompaña
al final de la presentación del temario.
Las unidades temáticaspropuestas, columna vertebral de esta tesis se
que constituyen la componen de tres
apartados: Una ficha técnica, desarrollo de los contenidos y actividades. Estos apartados pretenden facilitar al
máximo la aplicación del mismo.
CAPITULO IX JUSTIFICACION DEL TEMARIO EN EL PROGRAMA DE ETICA PARA LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA
240
INTRODUCCION El capítulo IV se dedicaban para pone de manifiestolas pocas horas que impartir Ética a los estudiantes de
Enfermería en un número importante de escuelas de España aunque todas de coincidían la Ética en en considerar el currículo importante básico. la Esta
inclusión
dicotomía posiblemente es consecuencia a la falta de un programa desarrollado y evaluado que sirva de guía para las clases de Ética profesional.
Pero la elaboración de un programaque pueda cubrir las expectivas de una asignatura que ya dispone de propia en el nuevo plan de estudios supone entidad un reto
importante porque debe abordar los temas que se consideren fundamentales para los futuros enfermeros y conseguir al mismo tiempo que esta asignatura resulte útil y atractiva a la vez.
Las fuentes consultadas para la elección de los temas que configuran capítulos elprograma han sido presentadas en los Dilemas más frecuentes de los
anteriores:
profesionales de Enfermería, revisión de libros de ética para enfermeras y revisión sistematizada de los artículos periodísticos, además de mantener siempre como punto de
referencia las cartas de los derechos a los pacientes y los códigos deontológicos vigentes en nuestro país.
1. CONFLUENCIA DE TEMAS EN LAS TRESFUENTES: ENTREVISTAS, LIBROS Y ARTICULOS PERIODISTICOS En el temario propuesto está constituido por los temas que son tratados con consultadas. frecuencia en el punto dos de de las fuentes referencia más
Evidentemente
importante son los temas que surgen de las entrevistas realizadas fiabilidad actualidad. a enfermeras, temas que ya que representan al con cierta en la
los
preocupan
colectivoSin
embargo,
los
dos
otros y
puntos
de
referencia: a acabar
Los de
artículos
periodísticos
textos
ayudan
perfilar el programa al ajustarlo a los temas que preocupan al ciudadano y a no olvidar otros temas que son tratados en los libros de Ética dedicados a enfermeras.
En el cuadro siguiente
queda bien determinado cada tema
las veces que ha sido mencionado en cada campo si bien lamuestra es distinta en cada grupo.
242
Tema N=70
N=14
Entrevistas N=69
Libros
Vanguardia
Morir con dignidad 29 10 15 -----------------------------------------------------Derecho Información 14 5 1 -----------------------------------------------------Calidad Cuidados 14 2 15 -----------------------------------------------------Dolor pacientes 5 3 2-----------------------------------------------------Secreto profesional 2 8 1 -----------------------------------------------------Huelga 1 2 5 -----------------------------------------------------Experimentación Humana 9 5 -----------------------------------------------------Calidad de Vida 7 1 ------------------------------------------------------SIDA 6 12 -------------------------------------------------------Responsabilidad 6 4...
INTRODUCCION
Mostrada estudiantes éticos que de
la
necesidad y
de
formación determinados así
ética ya
de
los temas la las un
Enfermería al
los
preocupan de la
colectivo de al
como
revisada en
situación escuelas
enseñanza llega
ética
profesional de
de
España,
momento
presentar
programa para la formación moralde las enfermeras/os, que pueda dar respuesta a las necesidades de la formación en el currículo básico.
Este programa va predecido por la justificación del temario y de una descripción de los métodos didácticos
propuestos para su aplicación. El de un vídeo propuesto
proyecto y realización
como actividad tan bien se acompaña
al final de la presentación del temario.
Las unidades temáticaspropuestas, columna vertebral de esta tesis se
que constituyen la componen de tres
apartados: Una ficha técnica, desarrollo de los contenidos y actividades. Estos apartados pretenden facilitar al
máximo la aplicación del mismo.
CAPITULO IX JUSTIFICACION DEL TEMARIO EN EL PROGRAMA DE ETICA PARA LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERIA
240
INTRODUCCION El capítulo IV se dedicaban para pone de manifiestolas pocas horas que impartir Ética a los estudiantes de
Enfermería en un número importante de escuelas de España aunque todas de coincidían la Ética en en considerar el currículo importante básico. la Esta
inclusión
dicotomía posiblemente es consecuencia a la falta de un programa desarrollado y evaluado que sirva de guía para las clases de Ética profesional.
Pero la elaboración de un programaque pueda cubrir las expectivas de una asignatura que ya dispone de propia en el nuevo plan de estudios supone entidad un reto
importante porque debe abordar los temas que se consideren fundamentales para los futuros enfermeros y conseguir al mismo tiempo que esta asignatura resulte útil y atractiva a la vez.
Las fuentes consultadas para la elección de los temas que configuran capítulos elprograma han sido presentadas en los Dilemas más frecuentes de los
anteriores:
profesionales de Enfermería, revisión de libros de ética para enfermeras y revisión sistematizada de los artículos periodísticos, además de mantener siempre como punto de
referencia las cartas de los derechos a los pacientes y los códigos deontológicos vigentes en nuestro país.
1. CONFLUENCIA DE TEMAS EN LAS TRESFUENTES: ENTREVISTAS, LIBROS Y ARTICULOS PERIODISTICOS En el temario propuesto está constituido por los temas que son tratados con consultadas. frecuencia en el punto dos de de las fuentes referencia más
Evidentemente
importante son los temas que surgen de las entrevistas realizadas fiabilidad actualidad. a enfermeras, temas que ya que representan al con cierta en la
los
preocupan
colectivoSin
embargo,
los
dos
otros y
puntos
de
referencia: a acabar
Los de
artículos
periodísticos
textos
ayudan
perfilar el programa al ajustarlo a los temas que preocupan al ciudadano y a no olvidar otros temas que son tratados en los libros de Ética dedicados a enfermeras.
En el cuadro siguiente
queda bien determinado cada tema
las veces que ha sido mencionado en cada campo si bien lamuestra es distinta en cada grupo.
242
Tema N=70
N=14
Entrevistas N=69
Libros
Vanguardia
Morir con dignidad 29 10 15 -----------------------------------------------------Derecho Información 14 5 1 -----------------------------------------------------Calidad Cuidados 14 2 15 -----------------------------------------------------Dolor pacientes 5 3 2-----------------------------------------------------Secreto profesional 2 8 1 -----------------------------------------------------Huelga 1 2 5 -----------------------------------------------------Experimentación Humana 9 5 -----------------------------------------------------Calidad de Vida 7 1 ------------------------------------------------------SIDA 6 12 -------------------------------------------------------Responsabilidad 6 4...
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