etica

1. En los actos voluntarios la responsabilidad moral existe y es plena ya que el individuo actúa libre de presión y conoce todas y cada una de las circunstancias en que realiza la acción.
En los actos involuntarios la responsabilidad moral desaparece, ya que actúa por desconocimiento o cuando no está consciente de sus actos.
2. desarrolla la evolución del criterio moral en el sujeto.
Mediantelas investigaciones de Piaget podemos establecer que el niño tiene dos tipos de responsabilidades que son la objetiva, que parece primero, y la subjetiva. Los cuales son dos procesos diferentes. Dice que el niño no sabe diferencias entre una acción mala y una acción bueno, por lo cual depende de un adulto que le explique cuál es un accionar correcto y cuál es el incorrecto; esto sería un realismomoral, vale decir que el niño considera bueno lo dicho por el adulto sin distinguir entre conducta plenamente moral y conducta legal. A partir de eso el niño actúa para obedecer al adulto más que por creer que es la conducta que debe realizar, lo que es la responsabilidad objetiva.
En el paso de la obediencia a la cooperación respeto de los adultos dará como resultado la consideración de lasintenciones y de este modo la aparición de la responsabilidad subjetiva.
Podemos decir que la moral de obligación o heteronomía, y la moral de cooperación o de autonomía.
En cambio en los estudios de kohlberg consideramos los dos últimos estadios como autónomos, estos pueden faltar en muchos adultos y en las personas que no fomentan a la autonomía como valor.
El juicio moral puede ser enfocadodesde otras disciplinas como:
-Sociología del conocimiento: su objeto de estudio es la determinación social de las ideas, el grado en el que el conocimiento depende de la posición social del sujeto que conoce. Cada sociedad construye un universo de valores y significados, con lo cual se comprometen no conscientemente los individuos que viven en ella.
-Antropología cultural: familiarizado con ladiversidad cultural que implica heterogeneidad de normas y valores morales. Evalúa la responsabilidad moral de sujetos que proviene de una cultura diferente.
-Psicoanálisis: al justificar que hacemos de nuestras acciones dice que no es mas que racionalizaciones, que es intentar de dar una explicación coherente o aceptable desde el punto de vista moral.

3. ¿Cuál es la estructura del acto moral?Partiendo de la base que Kant planteaba sobre la importancia de los motivos de nuestras acciones se puede describir la estructura del acto moral:
a) Motivo o motivación: móvil de acción lo que nos impulsa a actuar. Se refiere a la motivación con el cual el sujeto actúa y puede reconocer su propia interioridad es decir es consciente de lo que hace. Ejemplo: hacer algo por convicción de que se deberealizar.
b) Fin de la acción: el sujeto debe ser consciente del fin con el cual va a actuar. Si esto falta la acción resultara involuntaria o automática, por lo tanto no sería una moralmente imputable. Ejemplo: ir conduciendo correctamente y desmayarse en consecuencia atropellar a una persona.
c) Medios o instrumentos: luego de haber definido el fin de la acción, surge la búsqueda del mediopara lograrlo. Este medio también debe ser moralmente aceptable como el fin.
d) Resultado o consecuencia de la acción: tiene dos aspectos uno objetivo este sería como influye el acto en las demás personas y el subjetivo se refiere a la interioridad de la conciencia del que obra.
4. ¿En cuanto a la libertad que plantea Sartre? Relaciona con determinismo y libertarismo.
Para Sartre el hombre sinlibertad vive pero no existe, según Sartre la libertad pertenece a un ser consiente no es una propiedad natural, no pertenece a la esencia humana ya que el hombre primero existe y después es. El hombre se hace así mismo, su vida puede cambiar dependiendo de lo que haga de él mismo y de las decisiones que toma.
Con respecto a estas decisiones el hombre está condenado a ser libre, como también...