Etica

PROTOCOLO DE ÉTICA 10001
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO ACADÉMICO: ÉTICA MODULO ELABORADO POR: JUAN CARLOS MORENO O. Bogotá D.C., Julio de 2008

Nombre del Curso: CÓDIGO: Palabras Clave:

Institución: Ciudad: Autora(es) del Protocolo Académico:

FICHA TÉCNICA ÉTICA. 100001 Ética, moral, axiología, valores, norma, libertad,orden, deber, obligación, cultura, individuo, sujeto, objeto, sociedad, solidaridad y comunidad. Universidad Nacional Abierta Y A Distancia UNAD Bogotá

Año Unidad Académica Campo de Formación Área del Conocimiento Créditos Académicos Tipo de Curso Destinatarios

Competencia General de Aprendizaje:

Metodología de la oferta Formato de Circulación Denominación de las Unidades DidácticasEmilio Figueroa Pachón. Se elabora a partir del modulo escrito por JUAN CARLOS MORENO cuyo antecedente fue el elaborado por Alfredo Gil Rico, Diego Antonio Mesa Aparicio y John Jairo Cardozo Cardona) 2009 Escuela De Ciencias Sociales Humanas Y Educativas. Básico común a todos los programas Humanidades Dos (2) Teórico Estudiantes de la UNAD, de todos los programas, como un curso común básico. Elestudiante podrá reflexionar sobre las conductas de los seres humanos en diversos contextos, teniendo en cuenta que cada cultura construye sus propios valores y normas de conducta A Distancia en Sistema tradicional y en sistema virtual Formato múltiple. WEB, CD, 1. Ética en la antigüedad. 2. Ética moderna y contemporánea.

INTRODUCCIÓN. Contextualización de la propuesta. En ciencias sociales hayvarias maneras de estudiar un mismo fenómeno, algunos escritores deciden que la mejor opción es ser un “Sujeto” pasivo y lejano al “objeto” de estudio. El sujeto es el investigador y el objeto es la sociedad Otros pretenden que una forma de conocer la realidad de las personas es vivir con ellas y ser uno más de la sociedad, esta postura es muy conocida en Colombia, uno de sus mayores proponente fueel Maestro Orlando Fasls Borda. Así, cada uno de los investigadores plantea que la mejor manera de conocer el mundo es siendo disciplinado, teniendo un método y profundizando en las concepciones, siempre con la capacidad de obtener nuevos conceptos y nuevas explicaciones para poder vivir en comunidad.

Un estudio sobre la ética, que implican valores, cultura, afectos, desafectos, acuerdos,reconocimiento del otro, aceptación o rechazo de prácticas, es siempre un ejercicio que pone en juego las creencias del que estudia, las emociones que todo lo llenan y que lo hacen tomar partido. Este curso no es un discurso que lleve a tomar partido por una conducta determinada, es un acercamiento al desarrollo del concepto de Moral y Ética que se observa a lo largo de la historia. Cada forma deactuar de las personas que integran la sociedad, a partir de un proceso de educación y apropiación de la cultura, está consolidada cuando llegan a la universidad. Cada una de las personas sabe cómo actuar en un momento determinado pues en el proceso de aprendizaje que ha vivido reconoce lo que para él es bueno y lo lleva la felicidad.

Para entender un poco el proceso histórico se propone elsiguiente esquema como una forma de ubicación histórica y temporal del desarrollo del concepto de ética. En el estudio de la sociedad se han utilizado varios métodos y concepciones de la historia, dos de estas corrientes son el Idealismo y el Materialismo, cada una de ellas ha marcado el desarrollo de las diversas concepciones sobre el desarrollo de la historia y la vida. Para explicar en una formasintética el desarrollo de la historia vamos a tomar como explicación de la misma la propuesta hecha por el materialismo histórico, de la siguiente manera.

Para los materialistas Históricos, la historia del hombre es la lucha de clases y esa lucha de clases ha pasado por varios momentos o estadios de la siguiente manera. Antes de iniciar la exposición debemos hacer una aclaración: para el...