Etica

FORMACION ETICA Y CIUDADANA


La vida moderna propone desafíos a todos los miembros e instituciones de la sociedad. Enfrentarlos en el marco de la ley, la ética, es el verdadero desafío. Pero en este marco es necesario analizar y reflexionar acerca del lugar que ocupa la escuela, en la E.G.B. en la formación ética y ciudadana de sus alumnos/as . “Con la recuperación de la vida democráticaaparece con claridad la necesidad de enseñar a vivir en democracia, a defenderla, a valorarla, para lo cual es necesario conocerla y conocerla bien... pero... entendiendo la democracia no en abstracto sino entenderla en sus desafíos actuales, terminando el siglo y ante la evidencia de la crisis de las instituciones sociales fundantes del orden y el progreso... y ante la fuerte crisis de valoresque generan las desigualdades en el desarrollo, la interculturalidad que subyace a las frágiles integraciones de los estados nacionales modernos, la comunicación masiva, etc...”
De acuerdo a la Ley Federal de Educación : “El sistema educativo posibilitará la formación integral y permanente del hombre y la mujer , con vocación nacional, proyección regional y continental y visión universal, que serealicen como personas en las dimensiones, cultural, social, estética, ética y religiosa, acorde con sus capacidades, guiados por los valore de vida, libertad, bien, , verdad, paz, solidaridad,tolerancia, igualdad y justicia. Capaces de elaborar, por decisión existencial , su propio proyecto de vida . Ciudadanos responsables , protagonistas, críticos, creadores y transformadores de la sociedad, através el amor, el conocimiento y el trabajo. Defensores de las instituciones democráticas y del medio ambiente”.
La realidad es compleja, conflictiva, cambiante, la formación , para un desempeño valioso , creativo, flexible, etc. requiere del esfuerzo de todos pero también de los agentes responsables de la educación . Los medios masivos, la desigualdad en el desarrollo, la revolucióncientífico-tecnológica dan forma a dicha realidad pero no la determinan, hay espacio para la acción educativa,
En este sentido, la igualdad de oportunidades educativas es un factor fundamental a la vez que una educación de calidad.

¿Cuáles saberes y competencias debe tener en cuenta la escuela en este sentido?

Criterios complejos de análisis, capaces de generar alternativas de realización personal,éticamente valiosas y adecuados, para hacer frente a tanto relativismo moral que cuestionan valores universalmente aceptados por la sociedad argentina como a distintas formas de ideologismos,fundamentalismos e intolerancias.
“Se trata de saber ser persona como se individual y social , saber valorara y respetar a los otros, el orden constitucional, y la vida democrática,saber defender losderechos humanos y preservar el medio natural , saber analizar los aspectos morales de la realidad y vivirlos, para insertarse responsablemente en un mundo complejo y atravesado por transformaciones y crisis profundas”.*

¿Qué significa hoy enseñar ética y ciudadanía?

“...Enseñar a fundamentar racionalmente principios de valoración y normas de acción que permitan construir una “moral pública” yque permitan,también, construir” un juicio autónomo sobre las diversas valoraciones que concurren o colisionan en la sociedad contemporánea, construir una inteligencia solidaria atenta a las necesidades de los otros y al cuidado de la vida.”...” enseñar ética es enseñar a razonar moralmente, es enseñar a respetar las diferencias y a construir, basados en los principios racionales y en el diálogoargumentativo, proyectos comunes, por pequeños que sean...”...” es formar un juicio moral autónomo y una inteligencia moral solidaria capaces de evaluar críticamente y con responsabilidad social los propios valores en que ha sido formado...”
Se trata, tal vez de generar espacios en los que el diálogo sea el medio por el cual cada individuo pueda decir lo que opina, piensa, reflexiona sin...