etica

RESUMEN DEL BLOQUE II
La gente consideraba a la educación para el desarrollo moral como algo que tiene que ver con el riguroso dogma religioso o con las actitudes cívicas que debemos observar para ser socialmente aceptados. Afortunadamente hoy en día la educación moral es concibe como algo completamente distinto.
Su conciencia solo le permitirá esta paz si se siente satisfecho y tranquilo entres aspectos-necesarios para tomar decisiones correctas en su vida-: cognitivo, afectivo y contextual.
A) conocer que espera de él la comunidad en la que vive
B) estar afectivamente ligado a su grupo, lo cual le proporcionara la parte de “compromiso” que le llevara a tomar las decisiones adecuadas en su actuar.
C) deberá desarrollar habilidades que le faciliten la toma de decisiones endeterminadas circunstancias.
Este juicio previo a la toma de decisiones se llama juicio moral y se llama así porque busca orientar hacia la acción moral. La acción moral implica tres componentes básicos: la libertad, la responsabilidad y la autonomía.
Es tan grande el miedo de tener que afrontar la responsabilidad que la libertad trae aparejada, que muchos prefieren rechazarla o limitársela dándolea otros capacidad de decisión sobre su vida propia y sobre los actos que “libremente” deberían elegir.
La libertad es un tema que exige reflexión y análisis desde las primeras posturas filosóficas. Es complejo e involucra otros conceptos con el respeto, la tolerancia y la autonomía.
La palabra autonomía se refiere al que rige por sus propias normas. Los actos heterónomos del ser humano noconllevan responsabilidad alguna, ya que no permiten la libertad de elección de un modo de actuar por parte del individuo. Cuando un ser humano es bebe o menor de edad todo lo que hace es decidido por sus padres. A medida que va creciendo el ser humano se va independizando de esta autoridad paterna y va tomando más decisiones por sí mismo.
Sin embargo hay algunos individuos que rechazan esta idea yprefieren no tomar sus propias decisiones antes que tener que asumir la responsabilidad que esto implica.
Todos aquellos problemas que aquejan a nuestro mundo actual y tienen que ver con acciones buenas o malas, con decisiones equivocadas que hemos tomado en el pasado o que debemos tomar en el presente o futuro. Estas decisiones erróneas en su mayoría se han realizado por falta de un juicio moraladecuado previo a la acción.
Una prueba de esto es que, como se puede observar algunos de los más relevantes problemas éticos actuales están relacionados con avances científicos y tecnológicos como son los siguientes: en materia económica, la globalización y sus implicaciones.
Los valores no representan un concepto inmutable, pues conllevan un aspecto subjetivo en función de cada individuo,quien juzga y clasifica los valores según su conveniencia ¿bueno? ¿Malo? ¿Según quien? A esto se le llama relativismo moral.
Las virtudes se alcanzan cuando un valor se practica hasta la excelencia. Estas deben ser grandes armas en la vida para alcanzar la felicidad y el bien. Los filósofos que mayores aportaciones hicieron acerca de ellas en la antigüedad fueron:
Platón: para este autor la virtudse alcanza cuando se logra que la parte racional del alma domine los apetitos y la ira.
Aristóteles: para Aristóteles la virtud se refiere siempre a la vida moral y es para el muy relevante el logro de la vida moralmente virtuosa
RESUMEN DEL BLOQUE III
Cuando el ser humano decide vivir en comunidad tiene que instrumentar una gran cantidad de herramientas que le permitan vivir con libertad ysin tiranía, con respeto a su individualidad pero con solidaridad o cooperación. Por ello tuvieron que establecer instituciones que protegieran y reglamentaran la conducta de todos los integrantes de la comunidad y garantizan la vida de todos en el goce de los valores universales como la libertad (de ejercicio laboral o profesional, de credo, de expresión), el respeto, la justicia, la salud,...