Etica

Revista Educación 34(1), 119-141, ISSN: 0379-7082, 2010

Fundamentos de los códigos de ética de los colegios profesionales Fundamentals of the Ethical Codes for Professionals Associations
Cristina Castillo Briceño
Docente e investigadora de la Sede Guanacaste de la Universidad de Costa Rica San José, Costa Rica titacastill@gmail.com

Recibido 19-05-2008 • Aceptado 11-11-2009 • Corregido06-04-2010

Introducción
Resumen: El artículo es el resultado del análisis documental de los diversos códigos que rigen el desempeño profesional en Costa Rica y que se plasman en el quehacer de los colegios profesionales. El texto nace a partir de la experiencia docente en el aula universitaria al reflexionar sobre el adecuado desempeño profesional y más allá de las competencias técnicas propiasde cada profesión. Palabras clave: Educación, moral, ética profesional, colegios profesionales, desarrollo profesional. Abstract: This article is the result of an analysis of the diverse codes which govern professional performance in Costa Rica and thus are expressed within the daily routine of high school educators and staff. The text begins with an experience in an educational center of auniversity classroom; prompted by a reflection on adequate professional performance and one’s own technical competence within every profession. Key words: Education, moral, professional ethic, high school professionals, professional development.

Toda profesión implica una gran responsabilidad, ya que exige dar una atención o prestar un servicio oportuno y de calidad a quien lo amerite y, además, estodebe estar apegado a principios científicos, técnicos y éticos. Hablar del deber profesional desde el horizonte ético no es una moda, es una necesidad. A lo largo de la historia de la humanidad, se han dado las diferentes profesiones y junto a estas siempre se han establecido normativas de integridad, las cuales marcan y rigen el desempeño de las profesiones en el ámbito técnico y ético. Debido alo anterior, este artículo tiene como objetivo identificar la presencia de los fundamentos éticos en los códigos de ética de los colegios profesionales de Costa Rica desde la condición de derechos de la persona, tipo de normativa que se establece en la atención de la población usuaria del servicio profesional, competencias

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Revista Educación 34(1), 119-141, ISSN: 0379-7082, 2010profesionales, relación entre colegas y colegio profesional, en virtud del encargo social asignado. El artículo inicia con la descripción del procedimiento aplicado para recopilar la información. Temáticamente se pasa a la conceptualización de códigos de ética, profesión y explicación de lo que se entiende por formación profesional. Además, se exponen los elementos constitutivos de la profesión ynaturaleza de los colegios profesionales. Luego, se plantean los fundamentos éticos y se dan a conocer los hallazgos con respecto a los criterios que fundamentan los artículos de los códigos de ética de los colegios profesionales. De igual forma, se ofrece un análisis comparativo de la presencia de los fundamentos éticos en los códigos de cada colegio profesional. Finalmente las conclusiones.

I.Procedimiento

y Cirujanos de Costa Rica, 2. Trabajadores Sociales de Costa Rica, 3. Médicos Veterinarios de Costa Rica, 4. Abogados de Costa Rica, 5. Profesionales en Ciencias Económicas de Costa Rica, 6. Ingenieros Químicos, 7. Profesionales en Informática y Computación, 8. Químicos de Costa Rica, 9. Colegio Federado de Ingenieros y Arquitectos, 10. Profesional de Psicología, 11. ContadoresPrivados de Costa Rica, 12. Periodistas de Costa Rica, 13. Microbiólogos y Químicos Clínicos de Costa Rica, 14. Bibliotecarios de Costa Rica, 15. Enfermeras de Costa Rica, 16. Ingenieros Agrónomos de Costa Rica, 17. Farmacéuticos de Costa Rica, 18. Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes (COLYPRO), 19. Cirujanos Dentistas de Costa Rica, 20. Geólogos de Costa Rica y 21....